Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Заозерненская средняя школа города Евпатории Республики Крым»

СОГЛАСОВАНО
педагогическим советом
МБОУ «ЗСШ»
(протокол от 30.08.2023 № 09)

УТВЕРЖДЕНО
приказом МБОУ «ЗСШ»
31.08.2023 № 303

ПОЛОЖЕНИЕ
О ПОСТАНОВКЕ УЧАЩИХСЯ И СЕМЕЙ
НА ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ УЧЕТ

1.
Общие положения
1.1.
Настоящее положение разработано в соответствии с Конституцией РФ, Законом
РФ от 24.06.1999 № 120-ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних”, Законом РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ ”Об образовании в
РФ”, ФЗ РФ от 24.07.1998 № 124-ФЗ ”Об основных гарантиях прав ребёнка в Российской
Федерации", Семейным кодексом РФ, Уставом МБОУ «ЗСШ» (далее Образовательное
учреждение - ОУ).
1.2Настоящее положение регламентирует порядок постановки на внутришкольный учёт и снятия
с учёта обучающихся и их семей.
В Положении применяются следующие понятия:
Профилактика безнадзорности и правонарушений обучающихся - система социальных,
правовых и педагогических мер, направленных на выявление и устранение причин и условий,
способствующих
безнадзорности,
правонарушениям,
антиобщественным
действиям
обучающихся, осуществляемых в совокупности с индивидуальной профилактической работой с
обучающимися и семьями, находящимися в социально опасном положении.
Индивидуальная профилактическая работа - деятельность по своевременному выявлению
обучающихся и семей, находящихся в социально опасном положении, а также по их социальнопедагогической реабилитации и (или) предупреждению совершения ими правонарушений и
антиобщественных деяний.
Несовершеннолетний, находящийся в социально опасном положении, - обучающийся
образовательного учреждения, который, вследствие безнадзорности или беспризорности,
находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья, либо не
отвечающей требованиям к его воспитанию или содержанию, либо совершает правонарушение
или антиобщественные деяния.

Семья, находящаяся в социально опасном положении,
- семья,
имеющая обучающегося, находящегося в социально опасном положении, а также семья, где
родители (законные представители) обучающегося не исполняют своих обязанностей по его
воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно влияют на его поведение, либо
жестоко обращаются с ним.
Учет в образовательном учреждении обучающихся и семей, находящихся в социально опасном
положении (далее - внутришкольный учет), - система индивидуальных профилактических
мероприятий, осуществляемая образовательным учреждением в отношении обучающегося и семей,
находящихся в социально опасном положении, которая направлена на: - предупреждение
безнадзорности, правонарушений и других негативных проявлений в среде обучающихся;
- выявление и устранение причин и условий, способствующих безнадзорности и
правонарушениям обучающихся;
- социально-педагогическую реабилитацию обучающихся и семей, находящихся в социально
опасном положении.

II. Основные цели и задачи
2.1. Внутришкольный учёт ведётся с целью ранней профилактики школьной дезадаптации,
девиантного поведения обучающихся.
2.2. Основные задачи:
- предупреждение безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных
действий несовершеннолетних;
- обеспечение защиты прав и законных интересов несовершеннолетних;
- своевременное выявление детей и семей, находящихся в социально опасном положении или
группе риска по социальному сиротству;
- оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним с
отклонениями в поведении, имеющими проблемы в обучении;
- оказание помощи семьям в обучении и воспитании детей.

III. Организация деятельности по постановке на внутришкольный учёт или снятию с учёта
3.1. Решение о постановке на внутришкольный учёт или снятии с учёта принимается на
Педагогическом совете.
3.2. Постановка или снятие с внутришкольного учёта осуществляется: - по представлению
классных руководителей (Приложение 4);
3.3. Для постановки несовершеннолетнего и (или) семьи на внутришкольный учёт Администрации
школы за три дня до заседания представляются следующие документы:
1. Представление о постановке несовершеннолетнего на учет (Приложение 1)
2. Характеристика несовершеннолетнего (Приложение 2).
3.4. Для снятия несовершеннолетнего и (или) семьи с внутришкольного учёта представляются
следующие документы:
- информация ответственного лица, назначенного решением Администрации, о выполнении плана
индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним и его родителями (законными
представителями), с обязательными результатами работы и предложениями по дальнейшему
сопровождению.
3.5. На ближайшем совещании при директоре обсуждается и утверждается индивидуальная
программа комплексной реабилитации несовершеннолетнего, план работы с его родителями
(законными представителями), определяются сроки выполнения намеченных мероприятий и
ответственные лица. (Приложение 3)
3.6. Классный руководитель доводит решение Педагогического совета до сведения родителей
(законных представителей) официальным уведомлением с указанием даты и номера протокола
Педсовета и причины постановки или снятия с учёта. (Приложение 10)
3.7. Педагог-психолог ведёт журналы учёта учащихся и семей, состоящих на внутришкольном

учёте, на учёте в комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав (далее-КДНиЗП),
подразделении по делам несовершеннолетних Министерства внутренних дел (далее-ПДН МВД).
3.8. Педагог-психолог проводит сверку списков учащихся и семей, состоящих на внутришкольном
учёте, на учёте в КДНиЗП, ПДН МВД на 5 сентября, 11 января.
IV. Основания для постановки на внутришкольный учёт
4.1. Основания для постановки на внутришкольный учёт несовершеннолетних исходят из статей
5,
6,
14 Федерального Закона «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»:
4.1.1. Непосещение или систематические пропуски занятий без уважительных причин (суммарно
15 дней).
4.1.2. Неуспеваемость учащегося по учебным предметам и др. (представлено в таблице 1).
4.1.3. Социально-опасное положение:
а) безнадзорность или беспризорность.
б) бродяжничество или попрошайничество.
4.1.4. Употребление психоактивных и токсических веществ, наркотических средств, спиртных
напитков, курение.
4.1.5. Повторный курс обучения по неуважительной причине.
4.1.6. Участие в неформальных объединениях и организациях антиобщественной направленности.
4.1.7. Совершение правонарушения до достижения возраста, с которого наступает уголовная
ответственность.
4.1.8. Систематическое нарушение внутреннего распорядка школы (систематическое
невыполнение д/з, отказ от работы на уроке, постоянное отсутствие учебника, тетради, разговоры на
уроках и др.).
4.1.9. Систематическое нарушение дисциплины в школе (драки, грубость, сквернословие и др.) и
Устава образовательного учреждения.
4.2. Основания для постановки на внутришкольный учёт семьи, в которой родители (законные
представители):

4.3.

Не исполняют обязанностей по воспитанию, обучению и (или) содержанию своих детей.

Злоупотребляют наркотиками и спиртными напитками; отрицательно влияют на поведение
несовершеннолетних, вовлекают их в противоправные действия (преступления, бродяжничество,
попрошайничество, проституцию, распространение и употребление наркотиков, спиртных напитков
т.д.).

4.4.

4.5.

Допускают в отношении своих детей жестокое обращение.

Имеют детей, находящихся в социально опасном положении и состоящих на учёте в
образовательном учреждении.

4.6.
4.7.

Состоят на учёте в КДНиЗП, ОПДН МВД. (Приложения 4-6)

Таблица 1. Критерии постановки обучающихся на внутришкольный учет.
Пропуски занятий без уважительной причины (от 15 до Основание:
докладные
классного
руководителя,
результаты
30% учебного времени в месяц)
ежемесячного
учета
посещаемости занятий
Однократное
Учреждения

грубое

нарушение

Нарушение
Правил
внутреннего
обучающихся в Учреждении

Устава

Основание:
докладные
руководителя, учителей

классного

распорядка Основание:
докладные
руководителя, учителей

классного

Систематическое нарушение дисциплины на уроках

Основание:
докладные
руководителя, учителей

классного

Систематическое
проявление
элементов
Основание:
докладные
руководителя, учителей
асоциального
поведения
(сквернословие,
унижение
человеческого
достоинства,
применение физического и психического насилия над
личностью, причинение вреда имуществу, агрессивное
поведение и т.д.)

классного

Однократное курение в здании или на территории Основание:
докладные
Учреждения (с последующей передачей информации в руководителя, учителей
ОПДН)

классного

Однократное употребление
алкогольных
Основание:
докладные
напитков, в том числе пива, в здании или на территории руководителя, учителей
Учреждения (с последующей передачей информации в
ОПДН).

классного

Доставка
обучающегося
в
медицинское
учреждение
в
состоянии
алкогольного
опьянения,
отравления
лекарственными,

Основание:
докладные
классного
руководителя, учителей, медицинских
работников,

химическими,
либо
растительными
сообщение из органов управления
веществами, смесями (если он не поставлен на учет образованием, внутренних дел, др.
ОПДН).
Доставка обучающегося в территориальное отделение Основание:
докладные
классного
внутренних дел за правонарушение (если он не руководителя, учителей, сообщение из
поставлен на учет ОПДН).
органов внутренних дел

Проявление экстремистских проявлений в поведении Основание:
докладные
обучающегося,
разжигание
руководителя, учителей
межнациональной
вражды,
попытка
телефонного
терроризма,
использование
газового баллончика и т.п. в здании и на территории
МБОУ (если не стоит на учете в ОПДН).

классного

Систематическое невыполнение домашних заданий, Основание:
докладные
текущая
неуспеваемость
по руководителя, учителей
предметам, отсутствие мотивации к учению.

классного

Мелкое
хулиганство,
других обучающихся.

Основание:
докладные
руководителя, учителей

классного

Участие в драках и потасовках, причинение травм Основание:
докладные
другим обучающимся (если не стоит на учете ОПДН). руководителя, учителей

классного

порча

имущества

Взаимодействие
с
участниками
антиобщественных
группировок,
лицами,
состоящими на учете в ОПДН.

Основание: докладные кл. рук- ля,
учителей,
сообщение из
ОПДН

Уходы
из
дома,
бродяжничество,
Основание:
докладные
классного
учителей,
попрошайничество (если он не поставлен на учет руководителя,
сообщения из ОПДН, КДН и ЗП
ОПДН).

V. Основания для снятия с внутришкольного учёта
5.1. Позитивные изменения, сохраняющиеся длительное время (минимум 6 месяцев), указанных
в настоящем положении обстоятельств жизни обучающегося. Кроме того, с внутришкольного учета
снимаются обучающиеся:
- окончившие образовательное учреждение;
- сменившие место жительство и перешедшие в другое образовательное учреждение;
- а также по другим объективным причинам.
5.2. Данные о снятии несовершеннолетнего, его родителей с учёта в КДНиЗП, ПДН МВД.

VI. Сроки проведения индивидуальной профилактической работы
Индивидуальная профилактическая работа в отношении несовершеннолетних, их родителей

•

или иных законных представителей проводится в сроки, необходимые для оказания социальной
и иной помощи несовершеннолетним, или до устранения причин и условий, способствовавших
безнадзорности, беспризорности, правонарушениям или антиобщественным действиям
несовершеннолетних,
или
наступления
других
обстоятельств,
предусмотренных
законодательством Российской Федерации.
Классным руководителем разрабатывается индивидуальная программа комплексной
реабилитации несовершеннолетнего, состоящего на ВШУ (Приложение 3). На учащегося
заводится учетная карта (Приложение 2). Учетная карта ведется педагогом-психологом,
классным руководителем совместно, по необходимости с привлечением других служб, в чьи
обязанности входит работа с данной категорией несовершеннолетних.
Классный руководитель проводит профилактическую работу согласно разработанной программе
и все результаты заносит в свой дневник на страницу, отведенную для фиксации работы с данным
несовершеннолетним;
также
проводит
анализ
профилактической
работы
с
несовершеннолетними, стоящими на внутришкольном учете.
В планах работы классного руководителя большое место должно быть отведено контролю за
учебной и внеурочной деятельностью несовершеннолетнего, т. к. чаще всего именно отсутствие
четкого контроля со стороны родителей является причиной неуспеваемости и плохого поведения
несовершеннолетнего.
Форма таблицы контроля за поведением, посещением занятий и обучением учащихся, стоящих
на внутришкольном учете, позволяет без присутствия учителей-предметников увидеть общую
картину результатов обучения ребенка. Классный руководитель, представители администрации
могут при встрече с родителями (законными представителями) охарактеризовать поведение и
обучение ребенка за отдельно взятый период. (Приложение 9)
Обо всех результатах контроля за несовершеннолетним, родители ставятся в известность
классным
руководителем.
В
случаях
отсутствия
несовершеннолетнего, стоящего на внутришкольном учете, на занятиях без уважительной
причины, в школу сразу вызываются классным руководителем его родители. Если пропуски
занятий, плохая подготовка к ним становятся систематическими, родители с
несовершеннолетним вызываются на заседание, где рассматриваются вопросы:
невыполнения родителями обязанностей по обучению и воспитанию несовершеннолетнего;
уклонение несовершеннолетнего от обучения (прогулы, невыполнение домашних заданий, не
работал на уроках).
Классный руководитель, педагог-психолог имеют право ходатайствовать перед администрацией:
о вынесении выговора учащимся;

•

о вынесении благодарности учащимся;

•

о составлении индивидуального графика дополнительных учебных занятий для учащегося в
течение четверти;
о составлении индивидуального графика дополнительных учебных занятий для учащегося во
время каникул;
об установлении срока сдачи задолженностей по предметам и осуществлении контроля за их
выполнением;
о перенесении срока окончания учебной четверти, учебного года для несовершеннолетнего,
находившегося на длительном лечении или находящегося в социально опасном положении;
Также ходатайствовать перед психолого-медико-педагогической комиссией о необходимости
обследования учащегося с целью составления для него индивидуального учебного плана и
психолого-медико-педагогического сопровождения.
Если в результате проведения профилактической работы классным руководителем с
несовершеннолетним и его семьей делается вывод о необходимости особой помощи подростку и
его семье, классный руководитель обращается с запросом о помощи несовершеннолетнему и его
семье в КДН или ОПДН МВД.
Если родители отказываются от помощи, предлагаемой школой, сами не занимаются проблемами
ребенка, администрация выносит решение об обращении с ходатайством в Комиссию по делам
несовершеннолетних или в МВД:
- о проведении профилактической работы с несовершеннолетними, употребляющими

•
•

•
•
•

спиртные напитки, наркотические вещества, психотропные вещества, привлекавшимися к
административной ответственности, вернувшимися из специальных учебно-воспитательных или
лечебно-воспитательных учреждений закрытого типа;
о рассмотрении материала в отношении несовершеннолетнего, совершившего деяние, за
которое установлена административная ответственность;
- об оказании помощи в организации занятий дополнительным образованием
несовершеннолетнего, состоящего на профилактическом учете в объединениях муниципального
уровня;
- об оказании помощи в организации летнего отдыха несовершеннолетнего, состоящего на
профилактическом учете;
- об исключении несовершеннолетнего, достигнувшего 15 - летнего возраста, из
образовательного учреждения, о переводе на иную форму обучения или в другое образовательное
учреждение;
- о рассмотрении материала в отношении родителей (законных представителей), не
выполняющих свои обязанности по содержанию, воспитанию или обучению
несовершеннолетнего;
- об административных мерах воздействия на родителей несовершеннолетних и самих
несовершеннолетних, уклоняющихся от выполнения Закона РФ "Об образовании";
- о постановке учащегося на учет в полицию.
Для этого требуется определенный набор документов:
Заявление от классного руководителя на имя начальника МВД;
Объяснение;
Характеристика на несовершеннолетнего;
Справка об успеваемости и посещаемости.
На заседании по вопросу снятия с внутришкольного профилактического учета
несовершеннолетнего приглашаются уведомлением родители. Родители подписываются под
решением заседания о снятии с учета несовершеннолетнего. (Приложение 7)
В некоторых случаях на школьном заседании можно вручить благодарность родителям за
своевременную поддержку и помощь педагогическому коллективу в выработке совместных
действий,
необходимых
для
помощи
несовершеннолетнему в преодолении им возникших трудностей. Это является хорошим
стимулом в развитии позитивных отношений семьи к мерам, предпринимаемым педагогическим
коллективом школы. Необходимо также отметить результативную работу самого
несовершеннолетнего, продумать, каким образом это лучше сделать.
Итогом проведенной профилактической работы, а также процедуры снятия с внутришкольного
учета должен быть союз педагогического коллектива, несовершеннолетнего и его родителей
(законных представителей), основанный на позитивных отношениях, а также желание каждого
участника процесса не останавливаться на достигнутом, преодолевать возникающие на их
жизненном пути трудности, ставить перед собой цели и добиваться их достижений.

-

•
•
•
•