Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Заозерненская средняя школа города Евпатории Республики Крым»
(МБОУ «ЗСШ»)
Публичный доклад директора
муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Заозерненская средняя школа
города Евпатории Республики Крым»
за 2025-2026 учебный год
2026 г.
1
Пояснительная записка.
Публичный доклад обеспечивает прозрачность функционирования образовательной
организации и ее информационную открытость. Его данные используют при проведении
независимой оценки качества образования в порядке, который предусмотрен статьями 95, 95.1,
95.2 Закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ.
Порядок подготовки определен:
- Письмом Минобрнауки России от 28 октября 2010 г. № 13-312
- Письмо Минобрнауки России от 3 апреля 2015 г. № АП-512/02
С целью создания и укрепления имиджа ОО доклад должен:
• привлечь внимание общественности и органов власти к проблемам образовательной
организации;
• заинтересовать потенциальных партнеров, благотворителей, спонсоров в перспективах
развития организации;
• заинтересовать родителей в образовательных услугах, которые предлагает
образовательная организация
Публичный доклад адресован:
родителям и обучающимся,
представителям органов власти,
работникам системы образования,
представителям средств массовой информации,
общественным организациям
и другим заинтересованным лицам.
Публичный доклад размещен на сайте МБОУ «ЗСШ»
http://school-zaozernoe.ru/
2
Раздел.1 Общие характеристики образовательной организации
http://school-zaozernoe.ru/service/
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Заозёрненская средняя
школа города Евпатории Республики Крым» (МБОУ «ЗСШ» является некоммерческой
организацией, которая выполняет работы, оказывает услуги в целях осуществления
предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий муниципального
образования городского округа Евпатория Республики Крым в сфере общего образования.
Учреждение осуществляет деятельность по реализации основных общеобразовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования,
дополнительного образования детей, а также деятельность по профилактике безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних на основе муниципального задания Учредителя.
http://school-zaozernoe.ru/finansovo-hozyaystvennaya_deyatelnost/
Муниципальное задание формирует и утверждает управление образования администрации
города Евпатории Республики Крым в соответствии с установленной компетенцией.
Образовательный процесс в МБОУ «ЗСШ» осуществляется в соответствии с уровнями
образовательных программ:
1- 4 класс – начальное общее образование – нормативный срок освоения 4 года;
5-9 класс – основное общее образование - нормативный срок освоения 5 лет;
10-11 класс – среднее полное общее образование - нормативный срок освоения 2 года.
Основными задачами ОО являются:
- обеспечение общего образования, установленного федеральными государственными
образовательными стандартами для общеобразовательных школ;
обеспечение охраны здоровья обучающихся;
- создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том
числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и
получении дополнительного образования;
- подготовка выпускников Учреждения к осознанному выбору профессии, самостоятельному
обучению в образовательных учреждениях профессионального образования;
- взаимодействие с семьей обучающегося для полноценного развития личности.
Для осуществления образовательного процесса в МБОУ «ЗСШ» разрабатывается годовой
учебный план, годовой календарный учебный график и расписание учебных занятий.
Годовой учебный план разрабатывается и утверждается бюджетным учреждением
самостоятельно на основе государственного базисного учебного плана.
Учебные нагрузки учащихся определяются на основе рекомендаций органов
здравоохранения.
Обучение и воспитание в Учреждении ведутся на русском языке.
В школе изучается иностранный язык (английский):
2-4 класс – 2 часа в неделю,
5-11 – 3 часа в неделю;
Налажена система организации внеурочной деятельности.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 1005 от 11 мая 2017 года.
http://school-zaozernoe.ru/ustavnye_dokumenty/
Учредителем
и
собственником
имущества
Муниципального
бюджетного
общеобразовательного учреждения «Заозерненская средняя школа города Евпатории
Республики Крым» расположенного в г. Евпатория, пгт Заозерное, ул. Аллея Дружбы, 91
является муниципальное образование городской округ Евпатория Республики Крым.
3
МБОУ «ЗСШ» имеет один учебный корпус. Год ввода здания в эксплуатацию – 1991 г.
Общая площадь здания – 5556,5 кв.м.
Система внутреннего отопления введена в эксплуатацию в 1991 году. Температурный
режим соблюдается.
Имеется доступ к интернет ресурсам, (скорость - 20 М/бит в секунду).
Проектная мощность школы 25 классов с общей наполняемостью 1176 учащихся.
Фактическая наполняемость - 417 обучающихся.
Филиалов и дополнительных отделений – нет.
Характеристика контингента обучающихся.
Контингент обучающихся стабилен, движение обучающихся происходит по объективным
причинам (смена места жительства в связи с переездом) и не вносит дестабилизацию в процесс
развития школы
Динамика сохранности контингента
Количество
обучающихся
Количество
классов
2022-2023
477
2023-2024
463
19
2024-2025
459
2025-2026
464
20
20
20
Количественные показатели контингента обучающихся МБОУ «ЗСШ»
Учебный год
2025-2026
2024-2025
2023-2024
2022-2023
2021-2022
2020-2021
Число
обучающихся
464
459
463
477
417
359
НОО
ООО
СОО
184
191
198
209
187
161
232
236
235
223
192
172
48
32
30
45
38
26
Структура классов 2025-2026 учебный год
Структура классов
Количество классов по уровням образования
Начальное общее
Основное общее
образование
образование
1
количество 2
Общее
классов
Общеобразовательные 2
классы
Профильные классы
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
2
Среднее
общее
образование
10
11
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
1
1
0
0
4
Социальный паспорт школы:
Категория
Многодетные семьи
Неполные семьи
Кризисные семьи
Малообеспеченные семьи
Дети-инвалиды
Дети, пострадавшие в результате аварии на ЧАЭС
Дети, лишенные родительской опеки
Дети, состоящие на ВШК
Количество семей
40
62
-
Количество
обучающихся
74
70
10
20
3
В 2025-2026 учебном году воспитательная работа школы осуществлялась в соответствии с
целями и задачами школы на учебный год. Все мероприятия являлись звеньями в цепи процесса
создания личностно-ориентированной образовательной и воспитательной среды. Эта работа
была направлена на достижение воспитательных целей, на выполнение заявленных задач и на
повышение эффективности учебно-воспитательного процесса в целом. Воспитательная работа в
школе строилась в соответствии с Законом РФ «Об образовании», с учетом возрастных
особенностей детей, традиций школы, календарных праздников, тематических уроков
(посвящённых знаменательным событиям) и интересов обучающихся.
Воспитательная деятельность педагогами школы реализовывалась по трем направлениям:
в процессе обучения, во внеурочной и во внешкольной деятельности. Этому способствовал
творческий потенциал коллектива школы, систематичность проведения мероприятий,
проведение групповой и индивидуальной работы с детьми, сориентированной на возраст и
кругозор детей.
В условиях сложившейся в последнее время тенденции изменения морально-нравственных
и ценностных установок возросло число детей, склонных к асоциальному поведению, к
сожалению эта тенденция коснулась и нашей школы.
На внутришкольном учете на начало года состояло 1, на конец года – 3 обучающихся. Для
каждого была составлена индивидуальная программа реабилитации, в соответствии с которой и
проводится реабилитационная работа с детьми и профилактическая работа с их родителями. Для
профилактики асоциального поведения учащихся организована работа Совета профилактики, на
заседаниях которого анализировалось работа с семьями учащихся, состоящих на
внутришкольном контроле и «группе риска».
Строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий. Контроль за посещением и
пропусками уроков, поведением «трудных» обучающихся осуществлялся ежедневно. Каждый
случай грубого поступка или нарушения Устава школы сразу анализировался и принимались
профилактические меры.
Структура управления.
Учредителем МБОУ «ЗСШ» является управление образования администрации города
Евпатории, расположенное по адресу: 297400, г. Евпатория, ул. Некрасова, 45.
Управление образовательной организацией осуществляется в соответствии с Федеральным
законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации", Трудовым кодексом
РФ, регулируется Уставом МБОУ «ЗСШ» и основывается на принципах демократичности,
5
открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека,
свободного развития личности.
http://school-zaozernoe.ru/struktura_upravleniya_v_organizacii/
Реализуя требования федерального законодательства в сфере образования, в МБОУ «ЗСШ»
осуществляют деятельность органы общественного управления и контроля, а также органы
самоуправления учащихся.
Сведения об административных работниках
Стаж работы
Должность
Фамилия,
имя, отчество
Образование
Директор
Ляшкова
Галина
Николаевна
Высшее
31
29
высшая
Заместитель
директора
по УВР
Помазан
Лилия
Эдуардовна
Высшее
22
15
высшая
Заместитель
директора
по УВР
Матиец
Ольга
Валерьевна
Высшее
15
1
высшая
Заместитель
директора
по ВР
Петухов
Владимир
Александрович
Высшее
35
12
высшая
Заместитель
директора
по ВР
Бильчук
Инна
Игоревна
Высшее
15
6,9
СЗД
Заместитель
директора
по АХР
Старченко
Виктор
Леонтьевич
Высшее
32
8,5
-
Педагогорганизатор
Смаглий
Лада
Высшее
Андреевна
3
1
-
общий
в данной
организации
Квалиф.
категория работе
В соответствии с основными задачами школы выстраивается вертикальная система
управления с привлечением коллегиальных органов:
- стратегический уровень – директор,
Педагогический совет,
Совет школы;
Попечительский совет.
- тактический уровень – заместители директора, методический совет;
- организаторский уровень - методические объединения учителей;
6
Совет профилактики;
- исполнительский уровень – сотрудники, обучающиеся, родители.
Директор МБОУ «ЗСШ» является единоличным исполнительным органом управления
школы. Объём и формы полномочий руководителя регулируются Уставом организации.
Педагогический совет является коллегиальным органом управления, решает вопросы,
касающиеся качества знаний, умений и навыков учащихся, повышение квалификации учителей,
их научно – педагогического и методического уровня. Председателем Педагогического совета
МБОУ«ЗСШ» является директор – Ляшкова Г. Н., секретарь Педагогического совета – Григорчук
Е.В.
Профсоюзная организация МБОУ «ЗСШ» осуществляет защиту прав работников школы, а
также общественный контроль за реализацией положений коллективного трудового договора.
Председатель первичной профсоюзной организации – Аблаева Г.А.
Общее собрание трудового коллектива – регулирует трудовые, социально- экономические и
профессиональные отношения между руководителем и работниками.
Школьный парламент – осуществляет деятельность по всем направлениям воспитательной
работы в школе, помогает в проведении всех внеклассных и общественных мероприятий,
осуществляет шефство над начальной школой, способствует организации учебновоспитательного процесса.
Родительский комитет класса работает под руководством председателя родительского
комитета класса.
В соответствии с требованиями федерального законодательства в сфере образования в
системе управления школой организованы:
Учебно-воспитательный процесс - формирует условия для реализации учебной и
внеурочной деятельности.
Воспитательная служба - интегрирует и синтезирует деятельность воспитательной,
духовно-нравственной и патриотической направленности, социальную работу и организацию
внеклассных мероприятий, способствует развитию у обучающихся адекватного представлению
о здоровом образе жизни, осуществляет профилактику правонарушений среди подростков.
Психолого-педагогическая служба - создаёт условия для гармоничного развития
образовательных отношений, осуществляет психологическое сопровождение учебного и
воспитательного процессов, способствует социальной адаптации личности ребёнка в обществе и
коллективе, проводит профилактику возникновения проблемных ситуаций в жизни ребёнка, и
ведёт профилактику профессионального выгорания педагогов.
Методический совет - постоянно действующий орган, задачами которого являются:
- обеспечение условий для планомерной, организованной методической работы,
анализа, коррекции и регулирования ее в течение всего учебного года;
- создание эффективной системы методической работы, призванной обеспечить постоянный
профессиональный и интеллектуальный рост педагогов и повышение качества образования.
- объединение и координация деятельности методических объединений
Методическое объединение
руководитель
Должность
учителей начальных классов
Иевлева Н.В..
учитель начальных классов,
заместитель директора по УВР,
первой
квалификационной
категории
7
учителей филологов
и учителей предметов
социально-гуманитарного цикла
учителей
русского
литературы
языка
Помазан Л.Э.
и Лежанская В.В.
учителей
естественно-математического цикла
Мацюк А.Г.
учителей художественноэстетического цикла, труд
(технология), физической культуры,
музыки, ИЗО и ОБЗР
классных руководителей
Петухов В.А.
Бильчук И.И.
учитель
английского
языка,
заместитель директора по УВР,
высшей
квалификационной
категории
Учитель русского языка и
литературы,
первой
квалификационной категории
учитель математики, заместитель
директора по УВР, первой
квалификационной категории
учитель ОБЗР, заместитель
директора, высшей
квалификационной категории
Заместитель директора по УВР,
СЗД
Библиотека школы (педагог-библиотекарь – Заяц О.Ю.)
Медицинская помощь (медицинская сестра – Задачина Д.)
Основными формами координации деятельности аппарата управления в МБОУ «ЗСШ»
являются:
•годовой план работы школы;
•план ВСОКО;
•педагогические советы;
•заседания методического совета;
•административные совещания;
•производственные совещания;
•тематические совещания при директоре;
•совещания при завучах.
Контактная информация.
Юридический адрес школы: 297493 г. Евпатория, пгт Заозерное, ул. Аллея Дружбы, 91
Телефон школы: 7(36569) 2-23-48,
Адрес электронной почты: school_zaozernenskay@crimeaedu.ru
Адрес сайта:http://school-zaozernoe.ru
8
Раздел 2. Особенности образовательного процесса.
Характеристика образовательных программ.
В 2025-2026 учебном году в школе реализовывались основные образовательные программы
начального, основного и среднего общего образования, которые характеризуют специфику
содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса школы в
соответствии с ФГОС, уровнем подготовки, состоянием здоровья, запросами и возможностями
учащихся и их родителей.
http://school-zaozernoe.ru/realizuemye_urovni_obrazovaniya./
В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании в Российской
Федерации», содержательной и организационной основой образовательной политики школы
являются образовательные программы школы – это локальные акты общеобразовательного
учреждения — созданные для реализации образовательного заказа государства, содержащегося
в соответствующих документах, социального заказа родителей учащихся и самих учащихся, с
учетом реальной социальной ситуации, материальных и кадровых возможностей школы.
Разработанные и утвержденные образовательные программы муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения «Заозерненская средняя школа города
Евпатории Республики Крым»
Вид
программ
Вид
образования/направленность
Уровень
Название программы
Срок
освоения,
лет
Основная
Общее
Основная
Общее
Общее
Начальное
Основное
Среднее
образовательная
программа начального
общего образования (по
ФГОС НОО)
Основная
образовательная
программа основного
общего образования (по
ФГОС ООО)
Основная
образовательная
программа среднего
общего образования (по
ФГОС СОО)
4
5
2
9
Программы дополнительного образования в школе в 2025-2026 году были
реализованы по следующим направлениям:
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Наименование дополнительной Объем
Педагог дополнительного
Возраст
общеразвивающей программы ак.ч. образования реализующий программу детей, на
в
в новом учебном году
которых
недел
ориентирова
ю
на
дополнитель
ная
программа
ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
«В мире химии»
1час Кидыба Владимир Степанович
16-17 лет
«В мире биологии»
1час Кидыба Владимир Степанович
16-17 лет
«В мире физики»
1час Коломейченко Валентина Петровна 12-13 лет
«В мире физики»
1час Коломейченко Валентина Петровна 13-14 лет
«В мире физики»
1час Коломейченко Валентина Петровна 14-15 лет
«В мире физики»
1час Коломейченко Валентина Петровна 15-16 лет
«В мире физики»
1час Коломейченко Валентина Петровна 16-17 лет
ТЕХНИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
«В мире информатики»
1час Комисар Татьяна Владимировна
7-8 лет
«В мире робототехники»
1час КомисарТатьяна Владимировна
7-10 лет
«В мире информатики»
1час КомисарТатьяна Владимировна
9-10 лет
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Театральная студия
1час КомисарТатьяна Владимировна
7-8 лет
«Смайлики»
Театральная студия
1час КомисарТатьяна Владимировна
9-10 лет
«Смайлики»
Театральная студия
1час КомисарТатьяна Владимировна
11-12 лет
«Смайлики»
Театральная студия
1час КомисарТатьяна Владимировна
13-15 лет
«Смайлики»
Театр кукол «Смайлики»
1час КомисарТатьяна Владимировна
7-8 лет
Театр кукол «Смайлики»
1час КомисарТатьяна Владимировна
9-10 лет
Театр кукол «Смайлики»
1час КомисарТатьяна Владимировна
11-12 лет
Театр кукол «Смайлики»
1час КомисарТатьяна Владимировна
13-15 лет
ТУРИСТСКО-КРАЕВЕДЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
«Школьный музей»
1час Романенко Людмила Владимировна 10-11 лет
«Школьный музей»
1час Романенко Людмила Владимировна 12-13 лет
«Школьный музей»
1час Романенко Людмила Владимировна 14-15 лет
«Музееведение»
1час Романенко Людмила Владимировна 15-16 лет
«Музееведение»
1час Романенко Людмила Владимировна 16-18 лет
СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
«Юный Защитник Отечества» 1час Сердюк Александр Владимирович
9-11 лет
«Юный Защитник Отечества» 1час Сердюк Александр Владимирович
12-14 лет
«Юный инспектор движения» 1час Сердюк Александр Владимирович
10-12 лет
«Школа Юнармейца»
1час Петухов Владимир Александрович
12-14 лет
«Школа Юнармейца»
1час Петухов Владимир Александрович
14-16 лет
10
ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
29.
30.
31.
32.
33.
34.
«Городошный спорт»
«Игра в городки»
«Юный стрелок»
«Юный стрелок»
«Азбука здоровья»
«Азбука здоровья»
1час
1час
1час
1час
1час
1час
Сердюк Александр Владимирович
Петухов Владимир Александрович
Петухов Владимир Александрович
Петухов Владимир Александрович
МалышеваЮлия Александровна
МалышеваЮлия Александровна
12-14 лет
14-16 лет
12-14 лет
14-16 лет
7-8 лет
9-11 лет
Целями реализации основных образовательных программ 2025-2026 учебном году в
МБОУ «ЗСШ» являлись:
достижение выпускниками планируемых результатов: знаний, умений,
навыков, компетенций и компетентностей, определяемых личностными, семейными,
общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося среднего
школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья;
становление и развитие личности обучающегося в ее самобытности,
уникальности, неповторимости.
Достижение поставленных целей при разработке и реализации основных образовательных
программы в МБОУ «ЗСШ» предусматривали решение следующих основных задач:
обеспечение соответствия основной образовательной программы
требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС НОО,
ООО, СОО);
обеспечение преемственности начального общего, основного общего,
среднего общего образования;
обеспечение доступности получения качественного образования,
достижение планируемых результатов освоения образовательных программ всеми
обучающимися, в том числе детьми-инвалидами и детьми с ОВЗ;
установление требований к воспитанию и социализации обучающихся как
части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного потенциала
школы, обеспечению индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения
обучающихся, формированию образовательного базиса, основанного не только на знаниях, но и
на соответствующем культурном уровне развития личности, созданию необходимых условий для
ее самореализации;
обеспечение эффективного сочетания урочных и внеурочных форм
организации учебных занятий, взаимодействия всех участников образовательных отношений;
взаимодействие образовательной организации при реализации основной
образовательной программы с социальными партнерами;
выявление и развитие способностей обучающихся, в том числе детей,
проявивших выдающиеся способности, детей с ОВЗ и инвалидов, их интересов через систему
клубов, секций, студий и кружков, общественно полезную деятельность, в том числе с
использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования;
организацию интеллектуальных и творческих соревнований, проектной и
учебно- исследовательской деятельности;
участие обучающихся, их родителей (законных представителей),
педагогических работников и общественности в проектировании и развитии внутришкольной
социальной среды;
включение обучающихся в процессы познания и преобразования
внешкольной социальной среды для приобретения опыта реального управления и действия;
профессиональная ориентация обучающихся при поддержке педагогов,
11
сохранение и укрепление физического, психологического и социального
здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.
Методологической основой выполнения требований ФГОС и основных образовательных
программ в МБОУ «ЗСШ» в 2025-2026 учебном году стал системно-деятельностный подход,
который предполагал:
воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям
информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского
гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения
многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава;
формирование соответствующей целям общего образования социальной
среды развития обучающихся в системе образования, определение пути и способов достижения
желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;
ориентацию на достижение основного результата образования – развитие на
основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира
личностиобучающегося, его активной учебно-познавательной деятельности, формирование его
готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
признание решающей роли содержания образования, способов организации
образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и
социального развития обучающихся;
учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических
особенностей обучающихся, роли, значения видов деятельности и форм общения при построении
образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их
достижения;
разнообразие
индивидуальных
образовательных
траекторий
и
индивидуального развития каждого обучающегося, в том числе детей, проявивших выдающиеся
способности, детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
Образовательные программы в 2025-2026 уч. годах формировались с учетом психологопедагогических особенностей развития детей, связанных:
с переходом от учебных действий, характерных для всех ступеней
образования и осуществляемых не только совместно с классом как учебной общностью но и под
руководством учителя, от способности только осуществлять принятие заданной педагогом и
осмысленной цели к овладению этой учебной деятельностью в единстве мотивационносмыслового и операционно-технического компонентов, становление которой осуществляется в
форме учебного исследования, к новой внутренней позиции обучающегося – направленности на
самостоятельный познавательный поиск, постановку учебных целей, освоение и
самостоятельное осуществление контрольных и оценочных действий, инициативу в организации
учебного сотрудничества;
с осуществлением на каждом возрастном уровне, качественного
преобразования учебных действий: моделирования, контроля, оценки и перехода от
самостоятельной постановки обучающимися новых учебных задач к развитию способности
проектирования собственной учебной деятельности и построению жизненных планов во
временной перспективе, благодаря развитию рефлексии общих способов действий и
возможностей их переноса в различные учебно-предметные области;
с формированием у обучающегося научного типа мышления, который
ориентирует его на общекультурные образцы, нормы, эталоны и закономерности взаимодействия
с окружающим миром;
12
с овладением коммуникативными средствами и способами организации
кооперации и сотрудничества, развитием учебного сотрудничества, реализуемого в отношениях,
обучающихся с учителем и сверстниками;
с изменением формы организации учебной деятельности и учебного
сотрудничества от классно-урочной к лабораторно-семинарской и лекционно-лабораторной
исследовательской.
Реализация прав детей на обучение на родном (нерусском) языке и изучение родного
языка
Образовательная деятельность в школе осуществляется на государственном языке
Российской Федерации.
Изучение родного языка входит в учебные планы основных образовательных программ
общего образования. Обучающиеся изучают родной язык в рамках предметных областей:
«Родной язык и литературное чтение на родном языке» – на уровне начального общего
образования и
«Родной язык и родная литература» – на уровнях основного и среднего общего
образования.
Внеурочная деятельность.
Внеурочная деятельность - это неотъемлемая часть образовательного процесса в школе,
которая способствует в полной мере реализации требований федеральных образовательных
стандартов.
Внеурочная деятельность учащихся объединяет все виды деятельности школьников
(кроме учебной), в которых целесообразно решались задачи их воспитания и социализации.
Внеурочная деятельность в МБОУ «ЗСШ» является составной частью учебновоспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся и
организуется для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участие
в самоуправлении и общественно полезной деятельности.
С целью создания условий для введения ФГОС начального и основного общего
образования в соответствии с учебным планом МБОУ «ЗСШ» внеурочная деятельность
осуществляется по следующим направлениям:
Направления и цели внеурочной деятельности:
Спортивно-оздоровительная деятельность направлена на физическое развитие
школьника, углубление знаний об организации жизни и деятельности с учетом соблюдения
правил здорового безопасного образа жизни.
Проектно-исследовательская деятельность организуется как углубленное изучение
учебных предметов в процессе совместной деятельности по выполнению проектов,
Коммуникативная деятельность направлена на совершенствование функциональной
коммуникативной грамотности, культуры
диалогического
общения
и
словесного творчества.
Художественно-эстетическая творческая деятельность организуется как система
разнообразных творческих мастерских по развитию художественного творчества, способности к
импровизации, драматизации, выразительному чтению, а также становлению умений
участвовать в театрализованной деятельности.
Информационная культура предполагает учебные курсы в рамках внеурочной
деятельности, которые формируют представления обучающихся о разнообразных современных
информационных средствах и навыки выполнения разных видов работ на компьютере,
профориентационная культура.
Каждое из направлений реализуется по средствам следующих видов деятельности:
13
1)
игровая деятельность;
2)
познавательная деятельность;
3)
проблемно-ценностное общение;
4)
досугово - развлекательная деятельность (досуговое общение);
5)
художественное творчество;
6)
социальное творчество (социально значимая деятельность);
7)
трудовая (производственная) деятельность;
8)
спортивно-оздоровительная деятельность;
9)
туристско-краеведческая деятельность.
Правильно организованная система внеурочной деятельности максимально формирует и
развивает познавательные потребности, способности каждого ученика, обеспечивая воспитание
свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако
наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время.
В основе концепции реализации внеурочной деятельности в МБОУ «ЗСШ» создание
своеобразной эмоционально наполненной среды увлечённых детей и педагогов, мира творчества,
проявления и раскрытия каждым ребёнком своих интересов, увлечений, талантов.
Кроме того, внеурочная деятельность позволяет решить целый ряд очень важных задач:
оптимизировать учебную нагрузку учащихся;
улучшить условия для развития ребёнка;
учесть возрастные и индивидуальные особенности учащихся
Воспитательные результаты внеурочной деятельности обучающихся МБОУ «ЗСШ»
распределяются по трём уровням.
Первый уровень результатов – приобретение школьником социальных знаний (об
общественных нормах, устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах
поведения в обществе и т. п.), первичного понимания социальной реальности и повседневной
жизни.
Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие
ученика со своими учителями.
Второй уровень результатов – получение школьником опыта переживания и позитивного
отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, Отечество, природа, мир, знания,
труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом.
Для достижения данного уровня результатов особое значение имеет взаимодействие
школьников между собой на уровне класса, школы.
Третий уровень результатов – получение школьником опыта самостоятельного
общественного действия. Только в самостоятельном общественном действии, за пределами
дружественной среды школы, юный человек действительно становится (а не просто узнаёт о том,
как стать) социальным деятелем, гражданином, свободным человеком. Именно в опыте
самостоятельного общественного действия приобретается то мужество, та готовность к
поступку, без которых немыслимо существование гражданина и гражданского общества.
Очевидно, что для достижения данного уровня результатов особое значение имеет
взаимодействие школьника с социальными субъектами за пределами школы, в открытой
общественной среде.
Выделение трёх уровней результатов внеурочной деятельности позволяет:
•
разрабатывать образовательные программы внеурочной деятельности с чётким и
внятным представлением о результате;
•
подбирать такие формы внеурочной деятельности, которые гарантируют
достижение результата определённого уровня;
14
•
выстраивать логику перехода от результатов одного уровня к результатам другого;
•
диагностировать результативность и эффективность внеурочной деятельности;
•
оценивать качество программ внеурочной деятельности.
1й уровень – школьник знает и понимает общественную жизнь;
2й уровень - школьник ценит общественную жизнь;
3й уровень - школьник самостоятельно действует в общественной жизни.
Во внеурочной деятельности, реализуемой в МБОУ «ЗСШ» создаются условия для
развития личности ребёнка в соответствии с его индивидуальными способностями, формируется
познавательная активность, нравственные черты личности, коммуникативные навыки,
происходит закладка основ для адаптации ребёнка в сложном мире, как интеллектуального и
гармонично развитого члена общества.
Общественные объединения обучающихся.
Основным показателем гражданского становления обучающихся МБОУ «ЗСШ» является
развитие детских общественных объединений.
На базе школы действуют общественные объединения учащихся созданные в виде:
«Школьного ученического самоуправления», «Школьный краеведческий музей», отряды
«ЮИД», «Юнармия», «Юный волонтер», клубы «Юный экскурсовод», школьный спортивный
клуб «ЮНИОН», школьный театр «Смайлики», общероссийское движение детей и молодёжи
«Движение первых», «Орлята России».
Это добровольные объединения учащихся, которые создаются с целью организации
школьного самоуправления, совершенствования работы по профилактике правонарушений
среди детей и подростков, воспитания у них коллективизма, высокой транспортной
культуры, оказания содействия в изучении детьми младшего и среднего возраста правил
дорожного движения и привития им навыков безопасного поведения на улицах и дорогах,
приобщения обучающихся к здоровому образу жизни, организации досуговой деятельности. В
общественных объединениях обучающихся, дети активно приобщаются к жизни посёлка, семьи,
школы, к их традициям, происходит духовное обогащение, сближение личных интересов с
общественными, отвлечение ребят от аморальных поступков, от негативного влияния улицы, от
правонарушений и вредных привычек.
Специальные условия обучения.
В МБОУ «ЗСШ» созданы условия для маломобильной группы населения и детей с
ограниченными возможностями здоровья:
-обеспечен беспрепятственный доступ к зданиям и помещениям - средства комфортного
доступа ребенка: пандус
благоприятный лечебно-оздоровительный режим (в частности строгое соблюдение
санитарно- гигиенических требований и норм предельно допустимой нагрузки на ученика);
на каждом уроке проводятся динамические паузы;
учитель-логопед и педагог-психолог оказывают психолого- педагогическое
сопровождение, по расписанию проводят коррекционные занятия;
в кабинетах психолога и логопеда определены зоны творчества (тематические
картинки, дидактический материал по темам);
в индивидуальной или групповой работе с детьми, требующими особого внимания
организованы регулярные занятия в кабинете интерактивных технологий, для презентации
визуальных материалов.
Разработаны:
адаптированные образовательные программы;
программы коррекционной работы. Используются:
15
-технологии личностно-ориентированного обучения
практически-действенные методы
–
приучение,
игра, ручной
труд, изобразительная деятельность
наглядные методы;
словесные методы.
Учителями-предметниками в работе используются:
индивидуальная система оценивания по объему материала;
накопительная система оценивания – портфолио.
упражнения,
Система внутренней оценки качества образования.
В Школе утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования
(приказ от 29.08.2024 №248). По итогам оценки качества образования в 2024 году выявлено, что
уровень метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность
личностных результатов на достаточном уровне.
В процессе анкетирования было обработано 413 анкеты: 169 в начальной школе, 201 в 5-9
классах, 43 в 10-11 классах.
По итогам мониторинга были получены следующие результаты:
Общий % удовлетворенности по школе составил 90,6 % из них
-начальная школа 95,2% (161 чел. из 169);
-основная школа 94,5 % (190 чел. из 201);
-средняя школа 93,02 % (40 чел. из 43)
% удовлетворенности организации обучения по адаптированным образовательным программам
1-4 классы - 100 % (4 чел. из 4 чел.), 5-9 классы – 100% (8 чел. из 8 чел.)
% удовлетворенности по организации дополнительного образования – 90,7 (253 чел. из 279)
Были высказаны пожелания об улучшении материально-технической базы, строительстве
столовой.
В 2025-2026 уч. году в МБОУ «ЗСШ» реализовывались основные цели, задачи и принципы
внутренней системы оценки качества образования:
формирование единой системы диагностики и контроля состояния образования,
обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих
на качество образования в школе;
получение объективной информации о функционировании и развитии системы образования
в школе, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
предоставления всем участникам образовательного процесса и общественности достоверной
информации о качестве образования;
принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по совершенствованию
образования и повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг
при принятии таких решений;
прогнозирование развития образовательной системы школы.
В соответствие с поставленными целями, решались следующие задачи:
формирование единого понимания критериев качества образования и подходов к его
измерению;
формирование
системы аналитических показателей, позволяющей эффективно
реализовывать основные цели оценки качества образования;
формирование
ресурсной базы и обеспечение функционирования школьной
16
образовательной статистики и мониторинга качества образования;
изучение и самооценка состояния развития и эффективности деятельности школы;
определение степени соответствия условий осуществления образовательного процесса
государственным требованиям;
определение степени соответствия образовательных программ с учетом запросов основных
потребителей образовательных услуг нормативным требованиям;
обеспечение доступности качественного образования;
оценка уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся;
определение степени соответствия качества образования на различных уровнях обучения в
рамках мониторинговых исследований качества образования государственным и
социальным стандартам;
выявление факторов, влияющих на качество образования;
содействие повышению квалификации учителей, принимающих участие в процедурах
оценки качества образования; определение направлений повышения квалификации
педагогических работников по вопросам, касающимся требований к аттестации педагогов,
индивидуальным достижениям обучающихся;
определение рейтинга и стимулирующих доплат педагогам;
расширение общественного участия в управлении образованием в школе.
В основу системы оценки качества образования положены следующие принципы:
объективности, достоверности, полноты и системности информации о качестве образования;
реалистичности требований, норм и показателей качества образования, их социальной и
личностной значимости, учёта индивидуальных особенностей развития отдельных
обучающихся при оценке результатов их обучения и воспитания;
открытости, прозрачности процедур оценки качества образования; преемственности в
образовательной политике, интеграции в общероссийскую систему оценки качества
образования;
доступности информации о состоянии и качестве образования для различных групп
потребителей;
рефлективности, через включение педагогов в критериальный самоанализ и самооценку
своей деятельности с опорой на объективные критерии и показатели; повышения потенциала
внутренней оценки, самооценки, самоанализа каждого педагога;
оптимальности использования источников первичных данных для определения показателей
качества и эффективности образования (с учетом возможности их многократного
использования);
инструментальности
и технологичности используемых показателей (с учетом
существующих возможностей сбора данных, методик измерений, анализа и интерпретации
данных, подготовленности потребителей к их восприятию);
минимизации системы показателей с учетом потребностей разных уровней управления;
сопоставимости системы показателей с муниципальными, региональными аналогами;
взаимного дополнения оценочных процедур, установление между ними взаимосвязей и
взаимозависимости;
соблюдения морально-этических норм при проведении процедур оценки качества
образования в школе.
Организационная и функциональная структура системы оценки качества образования в
школе в 2025 – 2026 уч. году, занимающаяся внутришкольной оценкой, экспертизой качества
образования и интерпретацией полученных результатов, включает в себя: администрацию
17
школы, педагогический совет, Методический совет школы, методические объединения
учителей-предметников, родительский комитет, ученический совет и временные структуры
(педагогический консилиум, комиссии и др.).
Администрация школы:
формирует блок локальных актов, регулирующих функционирование ВСОКО школы и
приложений к ним, утверждает приказом директора школы и контролирует их исполнение;
разрабатывает мероприятия и готовит предложения, направленные на совершенствование
системы оценки качества образования школы, участвует в этих мероприятиях;
обеспечивает на основе образовательной программы проведение в школе контрольнооценочных процедур, мониторинговых, социологических и статистических исследований по
вопросам качества образования;
организует систему мониторинга качества образования в школе, осуществляет сбор,
обработку, хранение и представление информации о состоянии и динамике развития;
анализирует результаты оценки качества образования на уровне школы;
организует изучение информационных запросов основных пользователей системы оценки
качества образования;
обеспечивает условия для подготовки работников школы и общественных экспертов по
осуществлению контрольно-оценочных процедур;
обеспечивает предоставление информации о качестве образования на муниципальный и
региональный уровни системы оценки качества образования; формирует информационно –
аналитические материалы по результатам оценки качества образования (самоанализ работы
школы за учебный год, публичный доклад директора школы);
принимает управленческие решения по развитию качества образования на основе анализа
результатов, полученных в процессе реализации ВСОКО;
Методический совет школы и методические объединения учителей-предметников:
участвуют в разработке методики оценки качества образования; участвуют в разработке
системы показателей, характеризующих состояние и динамику развития школы;
участвуют в разработке критериев оценки результативности профессиональной
деятельности педагогов школы;
содействуют проведению подготовки работников школы и общественных экспертов по
осуществлению контрольно-оценочных процедур;
проводят экспертизу организации, содержания и результатов аттестации обучающихся и
формируют предложения по их совершенствованию;
готовят предложения для администрации по выработке управленческих решений по
результатам оценки качества образования на уровне школы.
Педагогический совет школы:
содействует организации работы по повышению квалификации педагогических работников,
развитию их творческих инициатив;
принимает участие в обсуждении системы показателей, характеризующих состояние и
динамику развития системы образования в школе;
заслушивает информацию и отчеты педагогических работников, доклады представителей
организаций и учреждений, взаимодействующих со школой по вопросам образования и
воспитания подрастающего поколения, в том числе сообщения о проверке соблюдения
санитарно-гигиенического режима в школе, об охране труда, здоровья и жизни обучающихся
и другие вопросы образовательной деятельности школы;
18
принимает решение о формах проведения промежуточной аттестации по результатам
учебного года.
Иные структуры: участвуют в разработке критериев оценки результативности
профессиональной деятельности педагогов школы.
№ п\п
Содержание контроля
1.
1.2
Контроль организации начала
учебного года
Оформление актов готовности ОО к
учебному году
Комплектование классов
1.3
Согласование режима работы школы.
1.4
1.5
Распределение учебной нагрузки.
Соответствие
санитарногигиеническим
требованиям
ежедневной учебной нагрузки в
расписании уроков и внеурочной
деятельности
Контроль
за
ведением
документации
Контроль состояния документов,
необходимых для зачисления в
школу.
Проверка
соответствия
данных
алфавитной книги и личных дел
учащихся.
Согласование и утверждение рабочих
программ, календарно-тематического
планирования,
планов
воспитательной работы.
Контроль состояния оформления
классных журналов.
Контроль
состояния
ведения
школьной документации:
1.1
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
5.
3.
Периодич
ность
Ответственные
Документация
Директор
Акты
готовности ОО к
учебному году
титул школы
август
Зам.
директора
УВР
график работы
школы
тарификация
по расписание
уроков
и
внеурочной
деятельности
в течение
года
август
Зам. директора личные
дела
по УВР
обучающихся
август,
июнь
Секретарь
учебной части
август
Зам. директора Приказ
по УВР и ВР,
руководители
МО
Зам. директора Приказ
по УВР
сентябрь
один раз
за
четверть
- классные журналы
октябрь
календарно-тематическое октябрь
планирование учителей
- поурочное планирование учителей
сентябрь
- тетради обучающихся
октябрь
- дневники обучающихся
октябрь
Контроль за организацией условий в течение
года
обучения
алфавитная
книга
Справка,
Зам .директора Приказ
по УВР
Зам. директора
по ВР
19
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6.
7.
8
4.
Анализ обеспеченности учебниками.
август,
июнь
Контроль
обеспечения
горячим сентябрь,
питанием учащихся 1-4 классов, январь
учащихся льготных категорий.
Контроль выполнения требований по сентябрь
ОТ, ТБ, ПБ и АТБ
январь,
июнь.
Контроль организации всеобуча
сентябрь,
февраль
Контроль организации дежурства в сентябрь
школе.
январь
Организация
и
проведение апрельмониторингов:
май
- по выбору изучения модуля ОРКСЭ апрель
в 4 классах.
- по выбору языка изучения на май
следующий учебный год;
- по выбору курсов внеурочной май
деятельности;
Контроль организации работы
апрельпо внутренней системе оценки май
качества образования.
Контроль
проведения
самообследования.
Контроль состояния преподавания
учебных предметов и качеством
знаний, умений, навыков учащихся
Контроль получения образования на
дому.
июнь
Библиотекарь
Отчет
Зам. директора Приказ
по ВР
Зам. директора
по ВР
(по вопросам
безопасности)
Зам. директора
по ВР
Зам. директора
по ВР
Зам. директора
по УВР
Классные
руководители
Классные
руководители
Руководители
МО
Зам. директора
Руководители
МО
Классные
руководители
Педагогпсихолог
Зам. директора
по УВР
Справка
Приказ
Приказ, справка
Приказ
Отчёт
Отчёт
в течение
года
августиюнь
Зам. директора Приказ
по УВР
4.2
Контроль организации инклюзивного августобразования.
июнь
Зам. директора Приказ
по УВР
4.3
Анализ готовности первоклассников
к обучению в школе.
Педагогпсихолог
учительлогопед,
классные
руководители
1-х классов
4.1
сентябрь
Отчёты,
справки
20
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
5.
5.1
5.2
5.3
Контроль организации проведения
внеурочной деятельности учащихся.
Контроль организации проведения
индивидуально-групповых занятий.
Анализ уровня адаптации учащихся 5
классов.
сентябрьмай
сентябрьмай
октябрь
Организация
и
проведение
контрольного сочинения по русскому
языку
для учащихся 11 классов.
Анализ
уровня
ЗУН
по
административным
контрольным
работам по предметам.
Анализ техники чтения младших
школьников.
Анализ выполнения рабочих учебных
программ и уровня ЗУН учащихся.
Контроль организации работы с
будущими первоклассниками.
Анализ готовности учащихся 4
классов к обучению в основной
школе.
декабрь
Зам. директора
по УВР
Зам. директора
по УВР
Педагогпсихолог,
классные
руководители
5 классов
Зам. директора
по УВР
декабрь,
май
Зам. директора
по УВР
декабрь,
апрель
декабрь,
июнь
январьмай
апрель
Зам. директора
по УВР
Зам. директора
по УВР
Зам. директора
по УВР
Педагогпсихолог,
классные
руководители
4 классов
Зам. директора
по УВР
Анализ
результатов
итоговых май
комплексных
работ
по
формированию
метапредметных
действий в 1-4 классах.
Контроль проведения ГИА 9 и 11 май, июнь Зам. директора
классов.
по УВР
в течение
Контроль методической работы
года
Организация методической работы.
август
Зам. директора
по УВР
Организация работы методических сентябрь
Руководители
объединений.
МО
Проведение предметных недель:
в течение
года
- математики и информатики
сентябрь
- физики и астрономии
сентябрь
- английского языка
октябрь
Руководители
- русского языка и литературы
ноябрь
МО
- начальных классов
декабрь
расписание,
справка, приказ
расписание,
справка, приказ
Отчёты, справка
Приказ
Справка, приказ
Справка, приказ
Приказ
Отчёты, справки
Справка
Справка
Циклограмма
Приказ
План
21
5.4
5.5
5.6
5.7
6.
6.1.
- физкультуры, ОБЖ
- технологии, музыки, ИЗО, МХК
- химии и биологии
- географии и Крымоведения
- истории, обществознания
Методическое
сопровождение
аттестации пед. работников.
Контроль повышения квалификации
педработников.
январь
февраль
март
апрель
май
в течение
года
по
графику,
в течение
года
Организации работы по участию в течение
педработников в профессиональных года
конкурсах.
Контроль организации работы на августпериод введения ФГОС НОО,ООО, май
ОВЗ.
Контроль
за
организацией в течение
воспитательной
работы
и года
внеурочной деятельности
Контроль посещаемости
ежедневн
о
Контроль подготовки проведения
мероприятий
школьного
ученического самоуправления
6.3
Контроль проведения классных часов
мероприятий по ПДД и охране жизни
и здоровья обучающихся
Анализ работы педагогического декабрь,
коллектива с учащимися группы май
риска
7.
7.1.
7.2.
7.3.
Контроль за организацией работы
по подготовке к ГИА, ЕГЭ, ОГЭ
Контроль
информационной
осведомленности всех участников
образовательного
процесса
об
особенностях организации ГИА для
разных категорий выпускников.
Формирование базы данных на
выпускников 9 и 11 классов для сдачи
ГИА.
Контроль
организации
дополнительных
занятий
Зам. директора
по УВР
справка
Зам. директора план
по УВР
Зам. директора
по ВР,
классные
руководители
в течение Зам. директора
года
по ВР,
педагогорганизатор
декабрь,
Зам. директора
май
по ВР
6.2.
6.4
Зам. директора Приказ
по УВР
Зам. директора график, приказ,
по УВР
направление
Журнал
посещаемости
Справка
Справка
Зам. директора Справка
по ВР,
педагогпсихолог
в течение
года
ноябрьЗам. директора План ИРР
апрель
по УВР,
классные
руководители
декабрьфевраль
Зам. директора База данных
по УВР
декабрьмай
Зам. директора расписание
по УВР
22
8.
8.1.
8.2.
8.3.
9.
9.1.
9.2
(консультаций) по русскому языку,
математике и предметам по выбору
для обучающихся 9, 11 классов.
Контроль за работой с одарёнными
учащимися
Организация участия в конкурсах
различных уровней.
в течение
года
в течение Зам. директора Отчёт
года
по УВР
руководителя
МО
Организация, проведение и участие в сентябрь- Зам. директора Приказ
школьном,
муниципальном
и май
по УВР
республиканском
этапах
всероссийских
олимпиад
школьников.
Организация
работы школьного сентябрь- Зам. директора Приказ
отделения МАН.
май
по УВР
Контроль
за
работой
с
родительской общественностью
Организация родительского всеобуча. август,
Зам директора План
Посещение родительских собраний
октябрь,
по ВР
Проверка протоколов родительских декабрь,
Зам директора Справка
март,
собраний
по ВР
май
Весь учебный год заместителями директора по УВР осуществлялся контроль над объемом
выполнения учебных программ по всем предметам учебного плана. С целью своевременного
выполнения программ по предметам была организована замена отсутствующих учителей,
проводились консультации, кроме того, были использованы резервные часы, предусмотренные
учителями при составлении календарно-тематического планирования. Благодаря проведенным
мероприятиям, программы по всем предметам учебного плана во всех классах в 2025-2026
учебном году выполнены в полном объеме.
В течение учебного года с педагогами, классными руководителями проводились
совещания, на которых осуществлялись анализ успеваемости обучающихся, анализ выполнения
программ, посещаемости обучающихся учебных занятий, анализ выполнения плана по
организованному завершению учебного года, подготовки к государственной (итоговой)
аттестации обучающихся 9, 11 классов. Проведение совещаний позволило своевременно
выявлять возникающие проблемы и осуществлять их коррекцию.
Повышению педагогического мастерства учителей способствует и правильно
организованный внутришкольный контроль, который был спланирован по принципу гласности,
открытости и системности.
Правильно выбранные формы помогли получить полную и всестороннюю информацию о
состоянии учебно-воспитательной работы в школе, каждую проверку администрация школы
проводила в определенной последовательности (подготовительный этап, сбор необходимой
информации, ее анализ, обсуждение и проверка исполнения распоряжений). При организации
контроля осуществлялся индивидуальный подход к каждому педагогу. Важным моментом любой
проверки было наличие планов заданий и ознакомление с ними контролирующих и
контролируемых лиц.
23
Правильно организованный внутришкольный контроль позволил выявить сильные и слабые
стороны образовательного процесса.
Оценка качества воспитательной работы
Воспитание – деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для
самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовнонравственных ценностей и принятых в обществе правил, норм поведения в интересах человека,
общества и государства. Формы и методы в воспитании подбираются свободно, с учетом
психофизических, возрастных и др. особенностей учащихся. Целью школы является воспитание
свободомыслящей, гармоничной и творческой личности.
Цель программы воспитания на период 2026 – 2027 год: Развитие личности, создание
условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных, духовнонравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в
интересах человека, семьи, общества и государства, формирование у обучающихся чувства
патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев
Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения,
бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа
Российской Федерации, природе и окружающей среде.».
Задачами воспитания обучающихся в школе являются:
усвоение ими знаний, норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало
российское общество (социально значимых знаний);
- формирование и развитие позитивных личностных отношений к этим нормам, ценностям,
традициям (их освоение, принятие);
- приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта
поведения, общения, межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний
и сформированных отношений на практике (опыта нравственных поступков, социально
значимых дел).
- достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии
с ФГОС НОО ООО СОО.
Реализация этих целей и задач предполагает:
• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для
охраны здоровья и жизни детей;
• Создание условий проявления и мотивации творческой активности учащихся в различных
сферах социально значимой деятельности;
• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней
образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;
• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и
методик воспитательной работы;
• Развитие различных форм ученического самоуправления;
• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и
дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи.
Основными принципами функционирования воспитательной системы в школе является:
уважение личности ребенка, ее уникальности и самоценности;
создание комфортно-эмоционального поля взаимоотношений на уровнях «учительученик», «ученик-ученик»,
«учитель-учитель», «ученик-родитель», «учитель-родитель»;
нормативно-правовое и методическое сопровождение УВП во всестороннем развитии
личности ребенка
24
Весь период - Год педагога и наставника (2023г.)
Год семьи (2024)
Год защитника Отечества (2025)
Год единства народов России (2026)
Качественная характеристика организаторов воспитательного процесса.
Организаторы воспитательного процесса в МБОУ «ЗСШ» в 2025/2026 учебном году:
1) заместитель директора по воспитательной работе: Петухов В.А., Бильчук И.И.;
1) педагог-организатор: Смаглий Л.А.;
2) педагог-психолог: Филимонов С.П.;
3) руководитель ШМО классных руководителей: Бильчук И.И.;
4) преподаватель ОБЗР: Петухов В.А.;
5) классные руководители.
В 2025-2026 учебном году было 20 классов, обязанности классных руководителей
выполняли 20 педагогов. Высшую квалификационную категорию имеют 10 человек, что
составляет 50 %, первую категорию – 4 человека (23%). Количество педагогов, осуществляющих
классное руководство в младшем звене - 8 человек, в среднем звене – 9, в старшем звене – 2. На
протяжении многих лет состав классных руководителей стабилен, сохраняется преемственность
выполнения воспитательной работы между ступенями обучения. Профессиональная подготовка
классных руководителей отвечает современным требованиям, закрепленных в Положении о
классном руководстве.
Участие обучающихся в мероприятиях творческой направленности (конкурсы, смотры,
фестивали
Фамилия, имя
учащегося
Этап конкурса/
Соревнований/дата
проведения
Старикова Василиса
Республиканская выставкаконкурс
декоративно-прикладного
творчества
и изобразительного искусства
«Знай и люби свой край» в 2025
году
(сентябрь – октябрь)
7-Б
Победитель
1 место
Гурьев Денис
Республиканский конкурс
«Космические фантазии» в 2025
году
(октябрь – ноябрь)
4-А
Победитель
1 место
Класс
Достижения
учащихся
Приказ об
участии и
подведении
итогов
конкурса/
ссылка на
сайт
организатора
конкурсов
Ссылка на сайт
УО:
http://evpobraz
.ru/2025-год/
Приказ 327 УО
от 10.10.2025 г.
Об итогах
проведения
МЭ выставки
конкурса Знай
и люби свой
край
Ссылка на сайт
УО:
http://evpobraz.r
25
u/2025-год/
Приказ УО
362 от
30.10.2025 г.
Об итогах МЭ
Космические
фантазии 2025
Ссылка на сайт
УО:
http://evpobraz.r
u/2025-год/
Андреев Константин Муниципальный этап конкурса
научно-технических и
художественных проектов по
космонавтике «Звездная
эстафета»
в 2026 году
1-Б
Победитель
1 место
Помазан Маргарита
10
Призер
2 место
Ссылка на сайт
УО:
http://evpobraz.r
u/2025-год/
Приказ от «02»
февраля 2026
года №01-04/53
Об итогах
муниципальног
о этапа
8-К
Победитель
1 место
10
Призер
Ссылка на сайт
УО:
http://evpobraz.r
u/2025-год/
Приказ от «25»
декабря 2025
года
№
01-04/459
Об итогах
муниципальног
о этапа
всероссийской
олимпиады
школьников
по основам
безопасности
и защиты
Родины в
2025-2026
учебном году
Ссылка на сайт
УО:
http://evpobraz.r
u/2025-год/
26
Курашко София
Леонтьев Вениамин
Всероссийский
конкурс сочинений «Без срока
давности» среди
обучающихся образовательных
организаций,
реализующих
общеобразовательные
программы
основного общего и среднего
образования в
Республике Крым в 2025/2026
учебном году
(январь – февраль)
Олимпиада ОБЗР
Муниципальный этап
(ноябрь – декабрь)
Олимпиада ОБЗР
Региональный этап
(февраль)
от « 13 »
февраля 2025
года № 0104/78
О направлении
учащихся на
региональный
этап
всероссийской
олимпиады
школьников
по основам
безопасности и
защите Родины
в 2024/2025
учебном году
1. Роговой
Артём
2. Ахунова
Лаура ;
3. Майорова
Ульяна ;
4. Курашко
София ;
5. Щеглов Илья ;
6. Бронников
Артём ;
7. Глотов
Алексей ;
8. Мозговой
Данил ;
9. Абдураимова
Амели;
10. Федчук
Артемий ;
1. Тихонов
Никита;
2. Юрченко
Егор;
3. Бочарников
Владимир;
4. Минин Джон;
5. Колосова
Дарья
1. Фролов
Евгений
2. Романченко
Ярослав
Муниципальный осенний этап
республиканского конкурса
«Вахта Памяти поколений –
«Пост№1»
в 2025 году
(ноябрь)
9-К
9-К
9-К
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
Победители
Ссылка на сайт
УО:
http://evpobraz.r
u/2025-год/
Муниципальный чемпионат по
оказанию первой помощи в
рамках Всероссийского проекта
Движение первых «Первая
помощь-2025»
(ноябрь)
8-К
8-К
8-К
8-К
10
Победители
1 место
Ссылка на сайт
УО:
http://evpobraz.r
u/2025-год/
Республиканский этап военноспортивных соревнований по
троеборью западного региона
Республики Крым среди
юнармейских и кадетских
11-К
11-К
11-К
9-К
9-К
Победители
1 место
Ссылка на сайт
УО:
http://evpobraz.r
u/2025-год/
27
3. Гладышев
классов городов Евпатория, Саки
Денис
и Сакского района Республики
4. Роговой
Крым на Кубок ВООВ «БОЕВОЕ
Артём
БРАТСТВО» и Кубок
Ахунова
сильнейшая юнармейская
Лаура
городошная дружина в 2025 году
5. Иванов Иван
(февраль)
6. Гацук
Тимофей
7. Шляжко
Артём
8. Курашко
София
9. Кулешов
Сергей
10. Твердохлеб
Вероника
11. Трубников
Вячеслав,
Роменская
Валерия,
Лобанова
Вероника,
Новаковская
Ванесса,
Минина
Екатерина
Решетняк Екатерина
Региональная конференция
в рамках «Суворовских чтений»
среди учащихся
кадетских/казачьих классов
общеобразовательных
организаций Республики Крым
(март)
1. Курашко
Военно-спортивная
София
эстафета среди учащихся
2. Твердохлеб
общеобразовательных
Вероника
организаций кадетских классов
3. Абдураимова
МЧС
Амели
«Защитник Отечества – 2026»
4. Тресецкая
приуроченный ко Дню кадета
Виктория
России и Дню Защитника
5. Щеглов Илья
Отечества
6. Минин Джон
(март)
7. Бронников
Артём
8. Тихонов
Никита
9. Кулешов
Сергей
10
10
10
8-К
8-К
5-Б
7-Б
7-А
7-А
7-А
11-К
Призер
Ссылка на сайт
УО:
http://evpobraz.r
u/2025-год/
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
Победители
1 место
Ссылка на сайт
УО:
http://evpobraz.r
u/2025-год/
28
1. Курашко
София ;
2. Твердохлеб
Вероника ;
3. Абдураимова
Амели ;
4. Тресецкая
Виктория ;
5. Щеглов Илья ;
6. Минин Джон ;
7. Бронников
Артём ;
8. Тихонов
Никита ;
9. Кузнецов
Всеволод ;
10. Кулешов
Сергей ;
11. Токарь
Владимир ;
1. Юрченко
Анастасия ;
2. Пушкарёва
Дарина ;
3. Джемилёва
Иннеса ;
4. Паринова
София ;
5. Пучкова
Ксения ;
6. Сергеев
Радомир ;
7. Салин Артём ;
8. Кулешов
Сергей ;
9. Пещеров
Никита ;
10. Шавыро
Богдан ;
11. Минин Джон ;
12. Табакару
Станислав ;
13. Федчук
Артемий
1. Курашко
София;
2. Твердохлеб
Вероника;
3. Абдураимова
Амели;
4. Тресецкая
Муниципальный этап
Всероссийской военнопатриотической игры «Зарница
2.0.» в конкурсе «Огневой
рубеж» 2026 год
(апрель)
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
Победители
1 место
Приказ от «10»
апреля 2025 г.
Муниципальный этап пожарно –
спортивного соревнования
«ЭСТАФЕТА «101»
среди учащихся
общеобразовательных
организаций кадетских классов
МЧС, приуроченные 377-летию
со дня образования Пожарной
охраны
России
(апрель)
6-К
6-К
6-К
6-К
6-К
6-К
6-К
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
Победители
1 место
Ссылка на сайт
УО:
http://evpobraz.r
u/2025-год/
Муниципальный весенний этап
республиканского конкурса
«Вахта Памяти поколений –
«Пост№1»
в 2026 году
(май)
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
8-К
Победители
1 место
Приказ от 08
мая 2026 года
№01-04/2026
Об итогах
№01-04/179
Об итогах
проведения
муниципальног
о этапа
Всероссийской
военнопатриотическо
й игры
«Зарница 2.0»
29
Виктория;
5. Щеглов Илья;
6. Минин Джон;
7. Бронников
Артём;
8. Тихонов
Никита;
9. Глотов
Алексей;
Костенко Мария
Мельник Илья
8-К
8-К
I этап
республиканской выставкаконкурс
декоративно-прикладного
искусства
республиканского конкурса
«Пасхальная Ассамблея» среди
учащихся образовательных
организаций
Республики Крым в 2026 году
5-Б
Призер
3 место
I этап
республиканской выставкаконкурс
декоративно-прикладного
искусства
республиканского конкурса
«Пасхальная Ассамблея» среди
учащихся образовательных
организаций
Республики Крым в 2026 году
(апрель)
5-А
Призер
3 место
Приказ от 21
апреля 2026г.
г. Евпатория
№ 01-10/155
Об итогах
проведения I
этапа
республиканск
ой выставкиконкурса
декоративноприкладного
искусства
республиканск
ого конкурса
«Пасхальная
Ассамблея»
среди
учащихся
образовательн
ых
организаций
Республики
Крым в 2026
году
Приказ от 21
апреля 2026г.
г. Евпатория
№ 01-10/155
Об итогах
проведения I
этапа
республиканск
ой выставкиконкурса
декоративноприкладного
искусства
республиканск
ого конкурса
«Пасхальная
30
Ассамблея»
Никита Решетников
I этап
республиканской выставкаконкурс
декоративно-прикладного
искусства
республиканского конкурса
«Пасхальная Ассамблея» среди
учащихся образовательных
организаций
Республики Крым в 2026 году
(апрель)
2-Б
1. Гродецкий
Республиканский фестиваль- Театральн
Илья
конкурс
ая студия
2. Михайловская «Крымские Грифончики» среди «Смайлик
Алена
театральных коллективов
и»
3. Левченко
образовательных организаций
София
Республики Крым в 2026 году
4. Моцарь
(апрель – май)
Анастасия
5. Комир Анна
6. Культенко
Анастасия
7. Розинько
Дмитрий
8. Попова
Вероника
9. Комисар
Макар
10. Моргачева
Призер
3 место
Призёры
II степень
среди
учащихся
образовательн
ых
организаций
Республики
Крым в 2026
году
Приказ от 21
апреля 2026г.
г. Евпатория
№ 01-10/155
Об итогах
проведения I
этапа
республиканск
ой выставкиконкурса
декоративноприкладного
искусства
республиканск
ого конкурса
«Пасхальная
Ассамблея»
среди
учащихся
образовательн
ых
организаций
Республики
Крым в 2026
году
Приказ от
19.05.2026 №
846
Об итогах
31
Ева
11. Романенко
Кирилл
12. Сидорова
Виктория
13. Петросян
Люси
14. Огнева
Илиана
15. Марасанова
Анастасия
16. Титова Анна
17. Яровикова
Варвара
18. Ткаченко
Екатерина
Об итогах функционирования Центра образования естественно-научной и
технологической направленности «Точка роста» в 2025-2026 учебном году.
В рамках плана мероприятий федерального проекта «Современная школа»
национального проекта «Образование», во исполнение приказа Министерства образования,
науки и молодежи Республики Крым от 29.01.2021 г. № 130 «О реализации в 2021-2023 годах в
Республике Крым мероприятий по созданию и функционированию в общеобразовательных
организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, центров образования
естественно-научной и технологической направленности", письма Министерства образования,
науки и молодежи Республики Крым от 19.02.2021 г. № 637/01-15, в соответствии с
методическими рекомендациями по созданию и функционированию в общеобразовательных
организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, центров образования
естественно-научной и технологической направленностей в рамках региональных проектов,
обеспечивающих достижение целей, показателей и результата федерального проекта
"Современная школа" национального проекта "Образование", утвержденными распоряжением
Министерства просвещения Российской Федерации от 12 января 2021 г. № Р-6, с целью
развития и реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ
естественно-научной
и технологической направленностей
на базе МБОУ «ЗСШ»
функционирует Центр образования «Точка роста». Это уникальный проект, созданный
Министерством просвещения в рамках федеральных проектов «Современная школа» и
национального проекта «Образование». Условием для отбора школы было то, что МБОУ
«ЗСШ» расположена в сельской местности и призвана обеспечить доступность для освоения
обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных программ естественнонаучной и технологической направленностей, а также дистанционных программ обучения
определённых категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого взаимодействия.
Целью создания Центра «Точка роста» является совершенствование условий для
повышения качества образования в общеобразовательных организациях, расширения
возможностей обучающихся в освоении учебных предметов естественно-научной и
технологической направленностей, программ дополнительного образования естественнонаучной и технической направленностей, а также для практической отработки учебного
32
материала по учебным предметам «Физика», «Химия», «Биология».
Центр образования «Точка роста» оснащен современным оборудованием для реализации
основных и дополнительных общеобразовательных программ естественно-научной
и
технологической направленности. Созданы рабочие зоны по предметным областям «Химия»,
«Биология», зоны коворкинга, Шахматная гостиная.
1. Кадровый состав Центра
№
Ф.И.О.
должность
категория
1.
Кидыба Владимир
Степанович
Учитель химии и биологии
первая
2.
Коломейченко Валентина
Петровна
Учитель физики
-
3.
Комисар Татьяна
Владимировна
Педагог дополнительного образования
-
2. В Центре Точка Роста были разработаны и реализованы программы
дополнительного образования и программы внеурочной деятельности
№
1.
2.
3.
Ф.И.О.
должность
Название внеурочной
деятельности
Кидыба Владимир
Степанович
Учитель химии и биологии
«В мире химии»
Коломейченко
Валентина Петровна
Комисар Татьяна
Владимировна
Учитель физики
«В мире физики»
Педагог дополнительного
образования
«В мире информатики»
«В мире биологии»
3. Мероприятия центра «Точка роста»
№
Мероприятие
Организатор
Результат
1
Крымский Республиканский конкурс
исследовательских работ и проектов
обучающихся среднего школьного
возраста «Шаг в науку
Кидыба В.С.
участие
2
Компьютерная викторина «В мире
интернета»
Комисар Т.В.
участие
3
I этап Республиканского конкурса-защиты
научно-исследовательских работ
обучающихся 9-11 классов - членов Малой
академии наук «Искатель»
Кидыба В.С.
участие
4. Планирование на 2026-2027 учебный год
Проведение шахматного турнира
33
Проведение защиты проектов обучающихся
Проведение мероприятий районного уровня
Участие в Республиканском конкурсе-защиты научно-исследовательских работ
обучающихся 9-11 классов МАН
Участие в Крымском Республиканском конкурсе исследовательских работ и проектов
обучающихся среднего школьного возраста «Шаг в науку
Викторина «Я – юный программист» ноябрь 2026
Турнир «В мире информатики» апрель 2027
Игра по станциям «Первые шаги в мире информатики» октябрь 2026
5. Выводы
Для успешного функционирования центра предшествовала определенная работа по подготовке
помещений, обучению кадров, укреплению информационной базы общеобразовательного
учреждения в соответствии с методическими рекомендациями «По созданию мест для
реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового,
технического и гуманитарного профилей в образовательных организациях, расположенных в
сельской местности и малых городах».
Центр «Точка роста» представляет собой принципиально новое образовательное пространство,
оформленное в едином стиле и оснащенное современным оборудованием. Используется оно в
трех областях: «Физика», «Химия», «Биология».
За небольшой период работы Центра образования «Точка роста» можно с уверенностью сказать,
что жизнь обучающихся существенно изменилась. У них появилась возможность постигать азы
наук и осваивать новые технологии, используя современное оборудование.
В Центре реализуются 4 программ дополнительного образования: «Решение нестандартных
задач по химии», «Царство живых организмов», «Решение нестандартных задач по физике», «В
мире информатики»
В Центре естественно-научной и технологической направленности «Точка роста» обучающиеся
учатся работать в команде, готовятся к участию в различных конкурсах, семинарах. Прошло
немного времени с открытия Центра «Точка роста», а он уже стал важным звеном
образовательного процесса в нашей школе, в котором интересно участвовать и взрослым, и
детям. Система образования в новом формате действительно интересна и эффективна.
Формы взаимодействия с родителями.
Проблема взаимодействия школы и семьи всегда была и остается в центре внимания.
Родители и педагоги – две мощнейшие силы в процессе становления личности каждого человека,
роль которых невозможно преувеличить.
Школа является важнейшим социальным институтом, прямо и непосредственно
осуществляющим воспитание детей и педагогическое управление семейным воспитанием.
Единство воспитательной деятельности школы и семьи создается систематической работой
школы, основанной на заинтересованности в результатах семейного воспитания и
систематической работой по формированию педагогической культуры родителей.
34
Работа с родителями учащихся была направлена на сотрудничество с семьей в интересах
ребенка, формирование общих подходов к воспитанию, совместное изучение личности ребенка,
его психофизиологических особенностей, выработку близких по сути требований, организацию
помощи в обучении, физическом и духовном развитии обучающегося. Большая часть родителей
– не профессиональные воспитатели, не имеют специальных знаний в области воспитания,
испытывают трудности в установлении контактов с детьми. Школа как образовательное
учреждение выполняет основную часть воспитательной работы: на нее возлагаются задачи
формирования гармонично развитой личности. Это не умаляет роли семьи, а доказывает
необходимость согласования действий школы и семьи. Школа расширяет и развивает
воспитательные возможностями семьи. В этой связи весьма актуальной становится проблема
педагогического просвещения населения, повышения психолого-педагогической, правовой,
медицинской культуры родителей. За прошедший учебный год было проведено 5 тематических
общешкольных родительских собраний.
Темы общешкольных родительских собраний в 2025 – 2026 учебном году:
1) Публичный доклад директора школы «Об итогах деятельности образовательного учреждения
в 2024/2025 учебном году. Перспективы развития ОУ на 2025/2026 учебный год»
2) Безопасное детство (октябрь)
3) Итоги полугодия (декабрь)
4) «ЕГЭ и ОГЭ как составная часть системы оценки качества образования» (вопросы проведения
ГИА-9 и ГИА-11) (март)
5) Союз семьи и школы в делах и достижениях. Итоги года. (май)
Система работы с родителями складывается годами. В 2024/2025 учебном году, путем
отбора самых рациональных форм и методов, она стала отвечать ряду требований,
обеспечивающих успех в работе:
– целенаправленность деятельности всего педагогического коллектива (нет работы с
родителями вообще, а есть конкретные, насущные педагогические проблемы, ради решения
которых проводятся родительские собрания, читаются лекции, осуществляется индивидуальный
подход к родителям, семье);
– повышение профессиональной квалификации, педагогической культуры учителей (учет
неблагополучных семей, использование и обобщение передового опыта семейного воспитания,
педагогический анализ работы с родителями, определение ее эффективности);
- формирование действенной общественной родительской организации (в школе создан
Попечительский совет)
– выработка единых требований педагогического коллектива к работе классного
руководителя с родителями (главные характеристики этих требований - обоснованность,
тактичность, правомерность)
В МБОУ «ЗСШ» применяются индивидуальные, групповые, коллективные формы
взаимодействия учителя и родителей.
Индивидуальные:
1. Посещение на дому.
2. Приглашение в школу.
3. Индивидуальные консультации педагога.
4. Переписка.
Групповые:1. Родительский лекторий.
2. Тематические консультации.
35
3. Родительский обмен опытом.
Коллективные:1. Научно-практическая родительская конференция.
2. Классные родительские собрания.
3. Общешкольные родительские собрания.
4. Дни открытых дверей.
5. Концерты.
6. Творческие отчеты.
7. Выставки детских работ.
8. Классные детские мероприятия.
Но главным взаимодействием семьи и школы является – совместная деятельность.
В течение учебного года проводились различные по направленности мероприятия.
Родители помогали в организации и проведении конкурсов, экскурсий, походов, праздников,
поездок в театры, классных часов. При проведение таких мероприятий родители сближаются
между собой, со своими детьми – удивляются талантам, которые проявляют дети. Налаживается
контакт между учителем и родителями.
Общешкольные мероприятия
№
1
2
3
Наименование, тема
Дата
проведения
«Здравствуй, школа!» - торжественная 01.09.
линейка
Акция «Собери макулатуру –спаси Сентябрьдерево»
октябрь
Торжественная линейка в память о 05.09.
трагедии в Беслане
4
Веселые старты
23.09
5
6
7
8
Благотворительная акция «Белый цветок»
День учителя
День народного единства
Акция, посвященная Международному
дню толерантности
Праздник, посвященный дню матери в
России
День Святого Николая.
25.09
04.10
04.11
11.11-15.11
8
9
20.11.
19.12.
10
Конкурс «Новогодняя игрушка-2023» и 29.11-21.12
«Рождественская открытка»
11
Акция, посвященная Дню неизвестного 03.12
солдата
Новогоднее представление для начальных 23.12-24.12
классов «Ура Новый год!»
12
Форма проведения
линейка
акция
Линейка
рисунки
на
асфальте
спортивные
соревнования
акция
концерт
Онлайн -концерт
Классные часы,
акция
концерт
утренник,
благотворительная
акция
конкурс
Возложение
цветов
Театрализованное
представление
36
13
14
15
13
14
День
защитника
Отечества.
Урок
мужества
Всероссийская акция «Блокадный хлеб»
Международный
женский
день.
Праздничный концерт – поздравление для
мам и бабушек
Крым и Россия – общая судьба. Крымская
весна
Акция «Поздравь ветерана»
27.01
05.03
спортивное
мероприятие
акция
концерт
16.03
мероприятие
май
акция
22.02.
Участие в проектах школы, города, республики
Название проекта
Укрась школу!
Белый цветок
Принеси книгу
квест «Евпатория
героическая»
Всемирная акция «Очисти
планету от мусора»
Всероссийская акция
«Блокадный хлеб»
Всероссийская акция «Окна
Победы»
Высадка деревьев в рамках
года памяти, приуроченная к
празднованию Победы в ВОВ
«Сад Памяти»
Всероссийская акция «Свеча
памяти»
Всероссийская акция «Окна
России»
Уровень (школа, город
и т.д.)
Школа
Результаты, мероприятия
Город
Школа
Город
Изготовление новогодних
елок из подручного материала
Участие в акции
Пополнение базы библиотеки
участие
Школа
Уборка пляжа
Школа
участие
Школа
участие
Школа
участие
школа
участие
Школа
участие
Огромную помощь родители оказывают своим детям в подготовке и проведении
исследовательской работы в научно-практических конференциях и проектах. Именно в тесном
сотворчестве с родителями рождается продукт интеллектуальной деятельности.
Современные семьи развиваются в условиях качественно новой и противоречивой
общественной ситуации. Среди жителей поселка наблюдаются процессы, приводящие к
обострению семейных проблем отрицательно влияющих на психику детей. Это прежде всего
падение материального уровня обеспечения, рост числа разводов, увеличение числа неполных и
имеющих одного ребенка семей, алкоголизм. Таким семьям оказывается квалифицированная
помощь со стороны специалистов школы.
Ни для кого не секрет, что выражение «трудный ребенок» появляется в школе вовсе не из37
за так называемой трудности самого ребенка, а из-за противоречий во взглядах на воспитание
маленького человека у родителей между собой и между родителями и учителями. Но смысл
педагогического взаимодействия семьи и школы определен, и все участники образовательной
деятельности МБОУ «ЗСШ» пришли к единому мнению, что заключается он в создании условий
для комфортной, радостной и, конечно, счастливой жизни ребёнка. Недаром В.А. Сухомлинский
сказал: «Только вместе с родителями, общими усилиями учителя можно дать детям большое
человеческое счастье».
Организация питания
Для обучающихся в школьном буфете-раздаточной было организовано горячее питание за
счет средств республиканского (1-4 классы) и муниципального (льготные категории
обучающихся 1-11 классов) бюджетов, а также средств родителей. В 2025-2026 учебном году
питание осуществляется ООО «Евпатория-Крым-Курорт» на основании утвержденного
десятидневного меню.
Вопрос организации горячего питания находится на контроле администрации
образовательного учреждения. Вопросы работы школы по улучшению питания обучающихся,
внедрение новых форм обслуживания с учетом интересов детей и их родителей рассматриваются
на совещаниях при директоре, совещаниях классных руководителей, классных часах и
родительских собраниях.
В течение всего учебного года в классах проводятся классные часы по темам: «Режим дня
и его значение», «Культура приема пищи», «Острые кишечные заболевания и их профилактика»,
«Витамины – наши друзья». В целях просвещения, привлечения внимания к здоровому питанию
проводился конкурс плакатов и рисунков, газет «Азбука здорового питания»
Выводы:
Рациональное питание, соответствующее возрастным физиологическим потребностям, является
одним из важнейших факторов формирования здоровья детей. Правильное организованное
питание оказывает существенное влияние на устойчивость детского организма к
неблагоприятным факторам, повышает его работоспособность и выносливость, способствует
оптимальному развитию детей. Таким образом, анализ организации питания в МБОУ «ЗСШ»
показал, что образовательным учреждением ведется планомерная работа по сохранению
здоровья обучающихся, привитию навыков здорового питания и здорового образа жизни.
Результаты работы педагогического коллектива по данному направлению достигаются
следующими способами:
1. Проведением постоянного мониторинга анализа состояния организации школьного питания.
2. Ведением разъяснительной работы среди обучающихся и родителей о необходимости
правильного питания. В перспективе, продолжая работу по организации рационального питания
школьников можно достичь следующих основных целей:
- улучшение состояния здоровья школьников, уменьшение случаев ожирения, дистрофии и
других заболеваний, связанных с питанием, а в перспективе улучшение репродуктивного
здоровья;
- снижение риска развития сердечно-сосудистых, эндокринных, желудочно-кишечных
заболеваний в период обучения в школе и в течение дальнейшей жизни;
улучшение успеваемости школьников;
повышение их общего культурного уровня.
Задачами на следующий год будут:
38
1. Проведение социально-педагогической диагностики контингента учащихся и родителей с целью
выяснения проблем в сфере обучения, воспитания и общения.
2. Вовлечение учащихся в кружки и секции, встречи с педагогами дополнительного образования.
3. Активизация работы с родителями, с целью повышения воспитательного уровня семьи.
4. Оказание помощи семьям учащихся, нуждающимся в психологической консультации, совместно с
психологом школы.
5. Внедрение комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, безнадзорности и
беспризорности направленного на правовое просвещение учащихся.
6. Продолжение взаимодействия с органами правоохранительного порядка.
Раздел 3. Условия обучения и воспитания.
Учебный год начинается 1 сентября.
Продолжительность учебного года, составляет не менее 34 недель без учета государственной
(итоговой) аттестации, в первом классе – 33 недели.
Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных
дней, летом – не менее 8 недель.
Для обучающихся первых классов в течение года устанавливаются дополнительные
каникулы.
Годовой календарный график утверждается решением педагогического совета,
предшествующего началу учебного года.
В 2025-2026 учебном году школа функционировала в режиме пятидневной рабочей недели, в
одну смену.
- начало уроков - 8.00 часов,
- продолжительность урока - 45 мин.,
в первом классе - 35 минут (I полугодие); 40 минут – (II полугодие);
- перемены между уроками – четыре по 10 мин., две - 20 мин.;
Расписание уроков составляется отдельно:
- для учебных занятий,
- внеурочной деятельности,
- консультативных индивидуально-групповых и дополнительных занятий с одаренными и
неуспевающими обучающимися,
- дополнительного образования.
Общий объем недельной нагрузки не превышает максимального количества часов,
предусмотренного Базисным планом.
В 2025-2026 учебном году образовательное учреждение насчитывало 20 классов с
наполняемостью:
1-4 классы – 184 учащихся
5-9 классы - 232 учащихся
10-11 классы – 48 учащихся
Правом выбора формы, а также сочетания форм получения общего образования обладают
совершеннолетний
гражданин,
а
также
родители
(законные
представители)
несовершеннолетнего гражданина.
При выборе родителями (законными представителями) несовершеннолетнего
обучающегося формы получения общего образования и формы обучения учитывается мнение
ребенка.
Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.
39
Формы получения образования в 2025-2026 учебном году:
очная - 457 обучающихся;
очно-заочная – 2 обучающихся;
обучение на дому - 5 обучающихся.
Материально-техническая база.
Материально-техническая
база
–
необходимое
условие
функционирования
образовательного учреждения и реализации целевой программы развития. Усилия
администрации школы и всего педагогического коллектива направлены на создание комфортной
образовательной среды, совершенствование материально-технической базы. Для обеспечения
бесперебойной жизнедеятельности образовательной организации заключены договоры с
обслуживающими организациями.
http://school-zaozernoe.ru/materialno-tehnicheskoe_obespechenie_obrazovatelnogo_processa/
Занятия обучающихся основной и старшей школы организованы по принципу классно кабинетной системы.
Всего в школе 26 учебных кабинетов, библиотека, медицинский кабинет, процедурный
кабинет, кабинет логопеда, кабинет психолога, учительская, раздевалки, лаборантские, гардероб,
буфет, актовый зал, зал хореографии, кабинет приспособленный для занятий физической
культурой.
Продолжается оснащение учебных кабинетов наглядными дидактическими пособиями,
справочной литературой, демонстрационным и лабораторным оборудованием, техническими
средствами обучения, мебелью. В кабинетах школы соблюдаются требования к маркировке
мебели по ГОСТ.
Размещение учащихся в классе проводится с учетом состояния их здоровья. Режим
работы школы соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Расписание уроков составляется
с учетом возрастных особенностей учащихся.
Все учебные кабинеты находятся в удовлетворительном санитарном состоянии.
Поддерживается оптимальный воздушно-тепловой режим. Идет планомерное обновление
школьной мебели в учебных кабинетах и учебно-вспомогательных помещениях школы.
Школьный буфет рассчитан на 60 посадочных мест. Пищевых отравлений в школе не
зарегистрировано, чрезвычайных ситуаций (пожары, нарушения систем водоснабжения,
канализации, отопления, энергоснабжения) не зафиксировано.
Зал для занятий физической культурой расположен в приспособленном помещении,
площадью 66,9 кв.м. В наличии имеются спортивные скакалки, гимнастические скамейки, сетка
баскетбольная и волейбольная, мячи, гимнастические маты, теннисные столы и др. Для
администрации в школе имеются: кабинет директора, приемная, кабинет заместителя директора
по УВР и ВР, кабинет заместителя директора по АХР, кабинет педагога-организатора, кабинет
педагога-психолога.
На каждом этаже школы расположены санузлы для мальчиков и девочек, имеются
помещения для хранения и обработки уборочного инвентаря. На первом этаже оборудован
санузел для маломобильной группы населения.
В 2025 - 2026 учебном году в МБОУ «ЗСШ», за счет средств, выделенных из
республиканского бюджета, произведена закупка учебников. За счет средств, выделенных из
муниципального бюджета, произведен текущий ремонт в кабинетах. На территории Школы
оборудована
универсальная спортивная площадка и площадка ГТО.
40
Фонд учебно-методической литературы школьной библиотеки соответствует ФГОС НОО.
Ежегодно пополняется фонд для введения ФГОС ООО.
В библиотеке имеется компьютер, с выходом в Интернет, что улучшает качество
обслуживания читателей, формируется медиатека, которая содержит аудиокниги, СД диски, что
способствует повышению качеству образования.
Школьная библиотека работала по плану, утверждённому администрацией школы,
опираясь на разделы общешкольного плана.
Школьная библиотека прививала обучающимся интерес к чтению научно-популярной,
художественной и публицистической литературе, развивала их потребности в самообразовании,
учила ответственности.
Библиотека много внимания уделяла работе, которая была направлена на изучение
дополнительной литературы в помощь школьным программам.
Основными направлениями деятельности библиотеки являлись:
обеспечение учебно-воспитательного процесса соответствующей литературой;
формирование эстетической, экологической культуры и интереса к здоровому образу
жизни. Перед библиотекой стояли следующие задачи:
воспитание культурного, патриотического и гражданского самосознания путем
знакомства с литературными и историческими произведениями;
стимулирование у детей интереса к чтению, приобщение к книге.
библиографическая работа (ведение алфавитного и систематического каталогов,
тематических картотек, выполнение библиографических справок).
обслуживание читателей на абонементе и в читальном зале.
проведение библиотечных уроков, бесед, литературных конкурсов и викторин.
обеспечение учебниками и учебными пособиями;
-комплектование книжного фонда;
Работа с книжным фондом.
Одним из главных направлений работы школьной библиотеки является комплектование
фонда. В учебном 2025-2026 году пополнился учебный фонд в количестве 343 учебника на сумму
222 356,64 руб. В этом году продолжилась работа по сохранности фонда и возмещению ущерба,
причинённого книгам. Велась работа с задолжниками. Были проанализированы формуляры всех
читателей, проводятся беседы с обучающимися о бережном отношении к книгам.
Количество единиц в
Сколько экземпляров
№
Вид литературы
фонде
выдавалось за год
1
Учебная
14858
7727
2
Педагогическая
170
118
3
Художественная
3775
790
4
Литература 1-4 кл.
160
1075
Общественные и гуманитарные
5
656
22
науки
6
Естественно-научная
173
108
7
Прикладные науки
66
92
8
Общественно-политическая
85
25
Своевременно заполняется книга суммарного учёта художественного фонда. Ведётся
инвентарная книга художественного фонда, алфавитный и систематический каталоги, картотека
41
краеведческой литературы и картотека новых книг. Работа по обеспеченности учащихся
учебниками:
Ведётся картотека учёта учебников, журнал учёта регистрационных карточек картотеки
учебников, журнал движения учебного фонда между ОУ города, картотека выдачи учебников по
классам. Оформлен заказ необходимых учебников на новый учебный год
Массовая работа. Работа с читателями.
Массовая работа в школьной библиотеке ведётся по следующим основным направлениям:
поощрение свободного чтения (чтения для удовольствия, для удовлетворения познавательного
интереса, для возможностей самовыражения), содействие воспитательным программам школы,
содействие учебному процессу. В процессе проведения массовых мероприятий решалась задача
количественного и качественного обслуживания.
Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда через
выставки. В нашей библиотеке они оформлялись к юбилейным и знаменательным датам:
1. Всероссийская неделя детской и юношеской книги.
2. Мероприятие, читательская конференция. Всемирный день чтения «Читайка».
3. Выставка детских рисунков «Мир Космоса».
4. Книжная выставка «Книги-юбиляры 2025 -2026 года».
5. Книжная выставка «Я читаю книги о войне».
6. Конкурс рисунков «Этих дней не смолкнет слава».
7. Читай, чтобы мыслить и рассуждать.
8. Выставки книг к юбилейным датам русских писателей (в течение года).
9. Выставки книг к юбилейным датам зарубежных писателей (в течение года)
- оформлялись информационные стенды:
- «О трагедии Беслана»
- к Всемирному дню борьбы со СПИДом
- профилактика гриппа и ОРВИ в зимний период
- «Опасности пиротехники»
- «Когда мы едины – мы не победимы», (День народного единства)
- «Я помню, я горжусь!» к Дню Победы
- «Береги свою жизнь» памятка о безопасном поведении.
Обслуживание читателей осуществлялось в соответствии с графиком работы библиотеки.
На младшие классы в начале учебного года был составлен график посещения библиотеки с
учителем. В первой половине года посещение было активным, во второй половине во многих
классах дети в библиотеку стали приходить в основном самостоятельно.
В целях привлечения читателей в библиотеку и формирование у школьников
информационной, культуры чтения, умения и навыков библиотечного пользования проводились
библиотечные уроки, на которых обучающиеся знакомились со строением книги, справочным
аппаратом библиотеки, с расстановкой книг в библиотеке:
«Как построена книга»
«Первое знакомство с библиотекой».
Для приобщения обучающихся к творчеству писателей и популяризации литературы
использовались различные формы библиотечной работы. Мероприятия проводились вместе с
учителями начальной школы, учителем русского языка и литературы. Важное место в этой
работе занимают беседы,презентации, литературные викторины, обсуждения.
Беседа-диалог «Каждый должен разбираться, как же с книгой обращаться»
Час информации «Край в годы войны».
42
Беседа «Кто рисует ваши книги?» (художественное оформление, иллюстрации).
Беседа «Гардероб» для книги» (элементы книги)
Беседа «Я и мое здоровье».
Слайд – беседа «Дети в годы войны».
«Поэзия доброты» путешествие по творчеству А.Барто.
Беседа «Этот мир для меня» (об экологии).
Как продлить книги «жизнь».
В школьной библиотеке ежегодно в марте проводится традиционная «Неделя детской и
юношеской книги». Основной целью мероприятия, безусловно, является пропаганда чтения
среди школьников. Для раскрытия фонда и привлечения внимания к книгам оформлены
выставки: «Неделя детской и юношеской книге», «Литературный калейдоскоп». Многие
мероприятия, проводимые на «Неделе детской книги», приурочены к юбилейным и памятным
литературным датам. Ребята познакомились с биографией писателей, с большим интересом
обсуждали произведения, отвечали на вопросы литературной викторины. Школьная библиотека
оказывала помощь учителям, классным руководителям в проведении массовых мероприятий,
классных часов. Производился подбор литературы, сценариев, стихов; оформлялись книжные
выставки. Библиотека пропагандировала чтение. Старалась добиться систематического чтения,
прививала интерес к периодической печати. Работа библиотеки проводилась в соответствии с
годовым планом библиотеки и планом работы школы на 2025/2026 учебный год.
Основные задачи, поставленные на этот учебный год, выполнены.
Задачи
на
новый 2026/2027
учебный год:
-расширение
ассортимента
библиотечно- информационных услуг, повышение
их качества на основе использования новых технологий.
В следующем
учебном году
целью библиотеки,
как
и прежде,
будет:
грамотное информационно- библиографическое обслуживание читателей
библиотеки.
Проблемы, выявленные в анализе, ставят перед библиотекой задачи, которые предстоит
решать в будущем учебном году:
Обеспечение учебно-воспитательного процесса учебно-методическими пособиями,
работа по сохранности фонда;
Обучение читателей
навыкам самостоятельного
пользования
всеми
библиотечными ресурсами, имеющимися в библиотеке;
Работа с коллективом школы по привлечению детей к чтению.
Исходя из этого, в следующем 2025/2026 учебном году необходимо уделить внимание:
-воспитанию обучающихся в умении пользоваться библиотекой;
-сохранности учебного фонда;
-повышению престижа библиотеки в школе.
Школьная библиотека и в дальнейшем будет продолжать начатую работу, а также будет
работать над усовершенствованием и расширением форм работ по продвижению книги и чтения
среди обучающихся школы.
Мероприятия с читателями проводились согласно плану работы библиотеки на 2025-2026
учебный год.
Количество учащихся в школе - 464
Читатели библиотеки– 508 (из них учащихся – 452, учителя и сотрудники – 46, родители–
10).
43
В МБОУ «ЗСШ» организовано медицинское
осуществляется штатным медицинским сотрудником.
Должность
Медицинская
сестра
Профиль работы
обслуживание
Количество Характер работы
ставок
(штат, договор)
Медобслуживание 1
штат
обучающихся
его
обеспечение
Примечание
В целях медицинского обеспечения обучающихся в организации оборудованы:
- медицинский кабинет,
Питание обучающихся – организованно в 2 смены, в буфете на 60 посадочных мест,
качество эстетического оформления зала приема пищи удовлетворительное, гигиенические
условия перед приемом пищи соблюдаются
В виду отсутствия столовой и пищеблока приготовление пищи и подвоз горячего питания
осуществлял ООО «ЕВПАТОРИЯ-КРЫМ-КУРОРТ» .
Состояние земельного участка общей площадью 30 171 кв. м - удовлетворительное:
- территория школы ограждена забором, проводятся регулярные работы по
озеленению (разбиты цветники, клумбы, газоны, высажены деревья);
- въезды и входы на территорию школы имеют твёрдое покрытие;
- по периметру здания школы имеется наружное электрическое освещение;
- на территории имеется футбольное поле, волейбольная и баскетбольная
площадки силами сотрудников школы объекты спортивной инфраструктуры приведены в
удовлетворительное состояние.
Здания и объекты организации оборудованы техническими средствами безбарьерной среды
для передвижения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (пандус).
Установлена кнопка вызова персонала, оборудован санитарный узел для маломобильной группы
населения.
Основная часть обучающихся МБОУ «ЗСШ» проживают в поселке. Школа находится в
непосредственной близости от жилых построек инфраструктуры поселка, рядом с дорогой, в
близи автобусных остановок. Подвоз учащихся не осуществляется в виду отсутствия
необходимости.
Территория школы ограждена забором. По периметру здания школы наружное электрическое
освещение. Ведётся внутреннее и внешнее видеонаблюдение.
Осуществляется пропускной режим. Охрану объекта осуществляет ООО «ОП «БЕРСЕРК»,
ночное дежурство - сторожа, имеется тревожная кнопка.
44
Раздел 4. Результаты деятельности
В 2025-2026 учебном году МБОУ «ЗСШ» реализованы следующие цели:
эффективное, выполнение муниципального задания на оказание качественных и доступных
образовательных услуг в соответствии с требованиями законодательства.
удовлетворение образовательных запросов субъектов образовательной деятельности и лиц,
заинтересованных в образовании в соответствии с требованиями законодательства;
устойчивое развитие образовательной организации с учетом реализации ФГОС.
Деятельность по выполнению муниципального задания:
обеспечение доступности образования;
обеспечение качества образования;
обеспечение эффективной работы образовательной организации.
Деятельность по обеспечению удовлетворенности образовательных запросов:
обеспечивается качественный переход школы на выполнение новых Федеральных
государственных стандартов с соблюдением преемственности всех уровней образования;
обеспечена возможность всем категориям работников школы в повышении психологопедагогической квалификации в работе с «равными и разными» учащимися и необходимая
поддержка в процессе перехода на ФГОС;
совершенствуется
качество и эффективность психологического, методического,
социального, педагогического, медицинского сопровождения активных форм развития
талантливых учащихся (исследовательские, социальные, художественные проекты);
совершенствовались формы и методы системы духовно-нравственного развития и
воспитания ребенка как будущего гражданина России во взаимодействии с семьей и
социумом;
повысилась эффективность образовательной системы школы через развитие форм
общественного управления и деятельностью.
Сводная таблица успеваемости учащихся МБОУ «ЗСШ»
за 2025/2026 учебный год
№
Кла
сс
1
1-А
К-во
уч-ся
(на
начал
о
перио
да)
18
При
был
о
Выбы
ло
К-во
уч-ся
(на
конец
периода
)
Атте
стов
ано
«2
»
2
-
20
-
-
-
-
-
20
2
1-Б
20
-
-
20
-
-
-
-
-
20
3
2-А
21
-
1
20
20
-
7
7
6
0
100
65
4
2-Б
19
-
-
19
19
-
5
9
5
0
100
74
5
3-А
25
-
-
25
25
-
8
11
6
0
100
68
6
3-Б
27
-
-
27
27
-
4
16
7
0
100
85
7
4-А
27
-
-
27
27
-
10
11
6
0
100
63
8
4-Б
25
1
-
26
25
-
12
10
3
0
100
52
Всего
9 5-А
182
21
3
-
1
1
184
21
143
21
0
-
46
14
64
7
33
0
40
0
100
68
100
33
«3»
«4»
«5»
Не
оце
нив
алос
ь
%
успев
аемос
ти
%
качес
тва
10
5-Б
25
-
-
26
26
-
11
12
3
0
100
58
11
6-А
24
-
-
24
24
-
15
9
0
0
100
38
45
12
6-К
20
-
-
19
19
-
13
5
1
0
100
32
13
7-А
27
-
-
27
27
-
19
7
1
0
100
30
14
7-Б
26
2
2
26
25
-
11
13
1
1
100
56
15
8-А
23
-
1
22
22
-
9
12
1
0
100
59
16
8-К
25
-
-
25
25
-
13
8
4
0
100
48
17
9-А
24
2
1
25
25
-
10
9
6
0
100
60
17
9-К
17
-
-
17
17
-
9
7
1
0
100
47
232
4
5
232
231
0
124
89
18
1
100
46
10
27
-
-
27
27
-
8
12
7
0
100
70
11К
Всего
21
-
-
21
21
-
8
8
5
0
100
48
0
0
48
48
0
16
20
12
0
100
Всего по
школе
462
7
6
464
422
0
186
173
63
41
100
Всего
18
19
62
67
56
2 кл.
2023-2024
2024-2025
2025-2026
100%
100%
100%
3 кл.
100%
100%
100%
4 кл.
2 кл.
3 кл.
4 кл.
100%
100%
100%
67%
74%
69%
69%
65%
77%
60%
70%
58%
Переведены
в
Сравнительный анализ успеваемости 2-4-х классов за три года
Учебный год
Общая успеваемость
Качество обучения
152
151
144
Сравнительный анализ успеваемости 5-11-х классов за три года
Учебный год Успешность (качество)
2023-2024
2024-2025
2025-2026
Общая
Качество обучения
Переведены
в
следующий
класс
успеваемость
5-9
10-11
5-9
10-11
5-11
Переведены
следующий
классы классы классы
классы классы в
(выпущены)
100%
100%
53%
42%
51%
271
100% 1
100%1
44%
53%
45%
269
00%
00%
100%
100%
46%
67%
46%
280
класс
46
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников
9-х классов (ГИА)
средний балл
успеваемость
средний балл
кол-во выпускников,
сдавших экзамен
2025-2026
успеваемость
2024-2025
средний балл
2023-2024
3,76
3,78
98%
98%
3,45
3,9
100%
100%
3,6
3,87
41
41
успеваемость
Предмет
Русский
100%
Математика
98%
язык
успеваемость
средний балл
успеваемость
Средний балл
успеваемость
Средний балл
кол-во
выпускников
сдавших экзамен
Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников
11 класса (ЕГЭ, ГВЭ)
Учебный год
2023-2024
2024-2025
2025-2026
Предмет
Русский язык
100
51
100
40
100
51
21
Математика
базовая /профильная
79/100
3.2/57
94
3/69
85/100
3,6/56 15/6
Результаты подготовки и успеваемости обучающихся обсуждались на МО, педагогических
советах, в индивидуальных беседах с учителями предметниками, проведены мероприятия по
повышению успеваемости и качества знаний:
Входной контроль знаний, организация повторения «западающих» тем курса на основе
полученных данных входного контроля.
Обмен педагогическим опытом в форме взаимопосещения уроков.
Анализ результатов текущего контроля знаний.
Выявление группы учащихся с неблагоприятной оценочной ситуацией.
Организация индивидуальной работы с учащимися, испытывающими трудности в обучении.
Психолого-педагогическая поддержка учащихся
Работа с одаренными детьми: проведение олимпиад, интеллектуальных марафонов,
конкурсов, исследовательской работы и т.п.
Организация подготовки к государственной (итоговой) аттестации учащихся 9, 11 классов
Организация и ведение занятий по подготовке к ЕГЭ, соответствующих запросам учащихся
47
и их родителей
Административный контроль за состоянием преподавания предметов с низким рейтингом
по результатам внешней оценки (ЕГЭ, ГИА)
Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации учащихся 9, 11 классов
Организация сотрудничества с родителями по вопросам качества образования (родительский
комитет, совет профилактики, индивидуальная работа с родителями)
Повышение профессионализма педагогов через организацию курсовой подготовки,
самообразование
Результаты школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников
Победители
и Победители и призёры Победители и призёры
призёры
муниципального этапа
регионального этапа
школьного этапа
НОО
6
1
0
ООО и СОО
98
9
1
Победители и призёры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников
№
Ф.И.О.
Класс Предмет
Статус участника Ф.И.О. учителя,
(победитель/призёр подготовившего
)
победителя/призёра
1. 1Баринова Н.
7б
английский
призер
Помазан Л.Э.
язык
русский язык
призер
Бричаг И.А.
2. Талдыкин Т
4а
математика
призер
Аблаева Г.А.
3. Шляжко А.
10
история
призер
Романенко Л.В.
4. Бронников А.
8к
история
призер
Романенко Л.В.
5. Попова Виктория 9А
история
призер
Романенко Л.В.
6. Курашко С.
8к
7. Леонтьев В.
10
ОБЗР
литература
ОБЗР
победитель
призер
призер
Петухов В.А.
Бильчук И.И.
Петухов В.А.
8. Попова В
9а
право
призер
Филимонов С.П.
9. Котляр З.
9а
право
призер
Филимонов С.П.
10. Куртаметова С.
9а
право
призер
Филимонов С.П.
Победители и призёры регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников
Леонтьев В.
10
ОБЗР
призер
Петухов В.А.
48
Раздел 5. Кадровый потенциал
http://school-zaozernoe.ru/struktura_upravleniya_v_organizacii/
На период составления доклада в Школе работает 34 педагога, из них 4 – внутренних
совместителей, 1 – внешний совместитель. Высшее образование имеют 32 чел., среднее
профессиональное образование- 2 чел.
Сведения о педагогических работниках (включая административных и других работников,
ведущих педагогическую деятельность)
КолПоказатель
во
%
чел.
Укомплектованность штата педагогических работников (%)
34
100
Всего педагогических работников (количество человек)
34
100
Из них внешних совместителей всего
0
0
Наличие вакансий (указать должности):
0
0
33
97
0
0
1
3
кандидата наук
0
0
доктора наук
0
0
34
100
Высшую
13
38
Первую
5
15
Молодые специалисты
1
3
СЗД
6
18
Не проходили процедуру аттестации
9
26
1 – 5 лет
9
26
5 -10 лет
3
9
10 -20 лет
10
30
с высшим образованием
Образовательный
уровень с незаконченным высшим образованием
педагогических работников
со
средним
профессиональным
образованием
Имеют учёную степень
Прошли курсы повышения квалификации за последние 3 года
Имеют квалификационную категорию
Состав
педагогического
коллектива по стажу работы
49
свыше 20 лет
12
36
Количество работающих пенсионеров по возрасту
5
15
Имеют звание Почетный работник общего образования
1
3
Имеют грамоту Министерства образования и науки
7
21
Участие педагогов школы в жюри, комиссиях различного рода
Жюри всероссийской олимпиады (муниципальный Эксперты по проверке ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ
этап)
Романенко Л.В. (история)
-
Бильчук И.И. (литература)
Сердюк И.В. (английский язык)
Скребец О.Н. (география)
Мацюк А.Г. (математика)
Петухов В.А. (ОБЗР)
Аттестация педагогических работников
В 2025-2026 учебном году аттестацию прошли 4 человека. Итоги аттестации в 2025-2026
учебном году:
Вс
его
пе
д.
раб
от
ни
ков
в
ОО
34
Аттестованы на СЗД
Количество
аттестован
ных в 202
5/2026 учеб
ном году
Всего
4
3
Аттестованы
на установление
I квалификационн
ой
категории
ФИО педа
ФИО педагога,
Всег гога,
должность пр
о
должность,
едмет
предмет
Филимонов
Сергей
Павлович,
учитель
истории и
обществознани
я (протокол АК
№1 от
27.03.2026г.)
Филимонов
Сергей
Павлович,
-
Аттестованы на установле
ние
высшей квалификационной
категории
Всег ФИО педагога, дол
о
жность, предмет
1
Шостак Алина
Владимировна,
учитель начальных
классов (Протокол
республиканской АК
№ 3 от 19.03.2026г.)
50
педагогпсихолог
(протокол АК
№1 от
27.03.2026г.)
Кустова
Анастасия
Викторовна,
учительлогопед
(протокол АК
№1 от
27.03.2026г.)
Результаты курсовой подготовки учителей.
В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его
развитии, в соответствии потребностями Школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
− на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
− создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;
− повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из условий,
которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо констатировать
следующее:
− образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным профессиональным
педагогическим составом;
− кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы по
повышению квалификации педагогов.
За 2025-2026 учебный год повысили квалификацию 30 педагогов:
№
ФИО слушателя
п/п
Категория
1
Ляшкова Галина
Николаевна
директор
2
Матиец Ольга
Валерьевна
Заместитель
директора по
УВР
Помазан Лилия
Эдуардовна
Заместитель
директора по
УВР
3
Программа
«Финансовая грамотность
руководителя
общеобразовательной
организации в условиях цифровой
экономики»
«Стратегия управления
образовательной организацией:
эффективное функционирование
и развитие школы»
«Управление
общеобразовательной
организацией в условиях
реализации обновленных ФГОС»
Количество
Сроки
Место проведения
часов
проведения
36
05.11.2025 г.
28.11.2025г.
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
27.10.2025
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
72
21.11.2025
72
ООО «Высшая
11.06.2025 школа делового
19.06.2025 администрировани
я
51
4
Помазан Лилия
Эдуардовна
Заместитель
директора по
УВР
5
Помазан Лилия
Эдуардовна
Организация работы с
Учитель
обучающимися с ограниченными
английского
возможностями здоровья (ОЗ)
языка
согласно ФГОС и ФАОП ООО
6
7
8
9
Повышение квалификации
должностных лиц, входящих в
состав КЧС и ОПБ
Помазан Лилия
Эдуардовна
Учитель
английского
языка
Мацюк Анна
Геннадьевна
Заместитель
директора по
УВР
Содержание требований ФОП
ООО и СОО: организация
образовательного процесса
обучающихся по обновленным
ФГОС на уроках иностранного
языка
«Современные достижения
отечественной науки для
обеспечения технологического
суверенитета страны (химия,
математика, информатика,
биология, физика)»
Учитель
химии и
биологии
«Организация образовательного
процесса по учебному предмету
«Химия» с учетом требований
ФГОС к естественно-научному
образованию школьников»
Кидыба Владмир
Степанович
Кидыба Владмир
Степанович
Учитель
химии и
биологии
«Подготовка экспертов
предметных комиссий по
проверке выполнения заданий с
развернутым ответом
экзаменационных работ
основного государственного
экзамена (ОГЭ)» (биология)»
22
05.05.2025
07.05.2025
72
11.06.2025
19.06.2025
72
администрировани
я
ООО «Высшая
школа делового
администрировани
я
«Цифровая
экосистема
20.04.2025
дополнительного
29.05.2025
профессиональног
о образования»
108
«Цифровая
экосистема
10.03.2025
дополнительного
11.06.2025
профессиональног
о образования»
36
13.01.2025
17.01.2025
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
01.04.2025
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
Заместитель
Петухов Владимир
«Организация делопроизводства в
10
директора по
Александрович
образовательной организации»
УВР
108
Бильчук Инна
Игоревна
Заместитель «Система выявления и поддержки
директора по
одаренных детей в
ВР
образовательной организации»
36
12
Бильчук Инна
Игоревна
Заместитель
«Реализация Единой модели
директора по профессиональной ориентации в
ВР
образовательных организациях»
13
Григорчук Елена
Викторвна
Учителя
начальных
классов
«Внедрение ФОП НОО:
требования и особенности
организации образовательного
процесса»
14
Григорчук Елена
Викторвна
Учителя
начальных
классов
«Особенности формирования
профессиональной
компетентности учителя
начальных классов в
11
11.06.2025
19.06.2025
ГБОО ДПО «УМЦ
по ГО и ЧС
Республики Крым»
ООО «Высшая
школа делового
36
25.04.2025
26.05.2025 30.05.2025
26.05.2025 30.05.2025
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
ООО «Высшая
школа делового
администрировани
05.06.2025
я
29.05.2025
72
ООО «Высшая
школа делового
администрировани
05.06.2025
я
29.05.2025
72
52
соответствии с обновленным
ФГОС НОО»
15
Григорчук Елена
Викторвна
Учителя
начальных
классов
16
Григорчук Елена
Викторвна
Учителя
начальных
классов
17
Григорчук Елена
Викторвна
Учитель
начальных
классов
18
Дудник Наталья
Васильевна
Учитель
начальных
классов
19
Дудник Наталья
Васильевна
Учитель
начальных
классов
20
Дудник Наталья
Васильевна
Учитель
начальных
классов
21
Дудник Наталья
Васильевна
Учитель
начальных
классов
Иевлева Наталья
Владимировна
Учитель
начальных
классов
Иевлева Наталья
Владимировна
Учитель
начальных
классов
Иевлева Наталья
Владимировна
Учитель
начальных
классов
Иевлева Наталья
Владимировна
Учитель
начальных
классов
22
23
24
25
«Развитие детской одаренности в
системе дополнительного
образования»
«Организация образовательного
процесса для обучающихся с ОВЗ
в условиях реализации ФГОС:
инклюзивное образование,
индивидуальный план,
адаптированные образовательные
программы»
«Деятельность классного
руководителя по реализации
программы воспитания в
образовательной организации»
«Внедрение ФОП НОО:
требования и особенности
организации образовательного
процесса»
«Особенности формирования
профессиональной
компетентности учителя
начальных классов в
соответствии с обновленным
ФГОС НОО»
«Деятельность классного
руководителя по реализации
программы воспитания в
образовательной организации»
«Организация образовательного
процесса для обучающихся с ОВЗ
в условиях реализации ФГОС:
инклюзивное образование,
индивидуальный план,
адаптированные образовательные
программы»
«Психолого-педагогическая
помощь обучающимся с ОВЗ и
инвалидностью»
«Внедрение ФОП НОО:
требования и особенности
организации образовательного
процесса»
«Особенности формирования
профессиональной
компетентности учителя
начальных классов в со
«Деятельность классного
руководителя по реализации
программы воспитания в
образовательной организации»
72
ООО «Высшая
школа делового
администрировани
11.06.2025
я
72
ООО «Высшая
02.06 .2025 школа делового
09.06.2025 администрировани
я
04.06.2025
ООО «Высшая
школа делового
администрировани
11.06.2025
я
ООО «Высшая
29.05.2025
школа делового
администрировани
05.06.2025
я
04.06.2025
72
72
ООО «Высшая
школа делового
администрировани
05.06.2025
я
29.05.2025
72
72
ООО «Высшая
школа делового
администрировани
11.06.2025
я
72
ООО «Высшая
02.06 .2025 школа делового
09.06.2025 администрировани
я
04.06.2025
02.06 .2025
72
OOO «Центр
онлайн-обучения
«Платформа.ПРО»
05.06.2025
29.05.2025
72
05.06.2025
29.05.2025
72
05.06.2025
04.06.2025
72
11.06.2025
ООО «Высшая
школа делового
администрировани
я
ООО «Высшая
школа делового
администрировани
я
ООО «Высшая
школа делового
администрировани
я
53
26
Иевлева Наталья
Владимировна
Учитель
начальных
классов
«Организация образовательного
процесса для обучающихся с ОВЗ
в условиях реализации ФГОС:
инклюзивное образование,
индивидуальный план,
адаптированные образовательные
программы»
72
27
Стребкова
Людмила
Александровна
Учитель
начальных
классов
«Новые методы и технологии
преподавания в начальной школе
по ФГОС»
180
28
Шостак Алина
Владимировна
Учитель
начальных
классов
«Психолого-педагогическая
помощь обучающимся с ОВЗ и
инвалидностью»
72
29
Романенко
Людмила
Владимировна
30
Романенко
Людмила
Владимировна
31
Скребец Ольга
Николаевна
32
33
34
35
Бричаг Инна
Анатольевна
Бричаг Инна
Анатольевна
Филимонов Сергей
Павлович
Кустова Анастасия
Викторовна
Педагог
«Развитие детской одаренности в
дополнительн
системе дополнительного
ого
образования»
образования
«Деятельность классного
Учитель
руководителя по реализации
истории
программы воспитания в
образовательной организации»
Содержание требований ФОП
ООО и СОО: организация
Учитель
образовательного процесса
географии
обучающихся по обновленным
ФГОС на уроках географии
Учитель
русского
языка и
литературы
«Методика обучения русскому
языку в образовательных
организациях в условиях
реализации ФГОС»
Учитель
русского
«Система работы учителя по
языка и
подготовке обучающихся к ГИА
литературы (9
по русскому языку»
класс)
Педагогпсихолог
«Психолого-педагогическая
деятельность в
общеобразовательной
организации»
Учительлогопед
«Профессиональная деятельность
учителя- логопеда:содержание и
технологии работы»
ООО «Высшая
02.06 .2025 школа делового
09.06.2025 администрировани
я
Московский
институт
16.06.2025 профессиональной
переподготовки и
повышения
08.10.2025
квалификации
педагогов
OOO «Центр
02.06 .2025 онлайн-обучения
«Платформа.ПРО»
05.06.2025
ООО «Высшая
школа делового
администрировани
10.06.2025
я
ООО «Высшая
04.06.2025
школа делового
администрировани
11.06.2025
я
03.06 .2025
72
72
72
72
11.06.2025
19.06.2025
ООО «Московский
институт
19.08.2025
профессиональной
подготовки и
03.09.2025
повышения
квалификации»
15.09.2025
108
12.12.2025
82
18
ООО «Высшая
школа делового
администрировани
я
12.05.2025
29.01.2025
18.02.2025
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
ФГБОУ ВО
«Московский
государственный
психологопедагогический
университет»
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
54
36
37
Педагог
«Организация деятельности
Комисар Татьяна дополнительн школьного театра в условиях
Владимировна
ого
реализации обновленного ФГОС
образования
НОО
Беляева Анна
Анатольевна
38
Василенко
Анастасия
Александровна
39
Василенко
Анастасия
Александровна
40
Заяц Олеся
Юрьевна
41
Заяц Олеся
Юрьевна
Тьютор
«Тьюторское сопровождение в
образовательных организациях,
разработаное в соответствии с
ФГОС и Федеральным законом
273-ФЗ»
(профессиональная
переподготовка)
Учитель
Организация работы с
русского
обучающимися с ограниченными
языка и
возможностями здоровья (ОВЗ)
литературы
согласно ФГОС и ФАОП ООО
Содержание требований ФОП
Учитель
ООО и СОО: организация
русского
образовательного процесса
языка и
обучающихся по обновленным
литературы ФГОС на уроках русского языка и
литературы
Профессиональная
Педагогкомпетентность и функции
библиотекарь
педагога-библиотекаря в
условиях реализации ФГОС
Педагогбиблиотекарь
«Роль библиотеки в современной
школе в условиях реализации
обновленных ФГОС»
72
42
43
44
45
Советник
директора по
вопросам
воспитания
Смаглий Лада
Андреевна
Советник
директора по
вопросам
воспитания
«Педагогическое
образование:учитель
информатики в соответствии с
ФГОС» (переподготовка)
Смаглий Лада
Андреевна
Советник
директора по
вопросам
воспитания
«Особенности профессиональной
деятельности советника
директора по воспитанию и
взаимодействию с детскими
общественными объединениями»
Алексеева Олеся
Станиславовна
Педагогпсихолог
«Психологическая диагностика в
образовании»
администрировани
я»
300
ООО «Московский
институт
21.06.2025
профессиональной
подготовки и
10.09.2025
повышения
квалификации»
72
ООО «Высшая
24.06.2025 школа делового
07.07.2025 администрировани
я»
72
ООО «Высшая
24.06.2025 школа делового
07.07.2025 администрировани
я»
72
36
«Оказание первой помощи»
Смаглий Лада
Андреевна
29.06.2025
15.07.2025
ООО «Высшая
школа делового
ООО «Высшая
11.06.2025 школа делового
30.06.2025 администрировани
я»
29.09.2025
24.10.2025
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
16
Профессиональная
образовательная
19.09.2025
организация
03.10.2025
«Национальный
университет
современных
технологий»
520
Профессиональная
образовательная
автономная
некоммерческая
03.10.2025
организация
«Национальный
университет
современных
технологий
36
10.11.2025г.
05.12.2025г.
Московский
институт
профессиональной
29.09.2025
55 и
переподготовки
05.09.2025
72
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
повышения
квалификации
педагогов
Московский
институт
профессиональной
переподготовки и
повышения
квалификации
педагогов
Московский
институт
профессиональной
переподготовки и
повышения
квалификации
педагогов
Московский
институт
профессиональной
переподготовки и
повышения
квалификации
педагогов
Московский
институт
профессиональной
переподготовки и
повышения
квалификации
педагогов
Алексеева Олеся
Станиславовна
Педагогпсихолог
«Современные приемы и методы
психокоррекции и профилактики
в рамках образовательного
процесса»
72
47
Фомина Татьяна
Анатольевна
Учитель ИЗО
и технологии
«Деятельность классного
руководителя в соответствии с
ФГОС»
72
12.08.2025
по
05.11.2025г.
48
Фомина Татьяна
Анатольевна
Учитель ИЗО
и технологии
«Оказание первой помощи в
образовательной организации»
36
12.08.2025г.
по
24.09.2025г.
49
Фомина Татьяна
Анатольевна
«Организация работы с
Учитель ИЗО обучающимися с ограниченными
и технологии возможностями здоровья (ОВЗ) в
соответствии с ФГОС»
36
12.08.2025г.
по
10.09.2025г.
50
Аблаева Гульзера
Абляевна
36
20.04.202624.04.2026
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
51
Бильчук Инна
Игоревна
72
с
02.03.2026г.
по
27.03.2026г.
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
52
Ляшкова Галина
Николаевна
72
с 30.03.2026
ГБОУ ДПО РК
г. по
КРИППО
24.04.2026 г.
36
с
30.03.2026г.
по
03.04.2026г.
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
36
с
16.03.2026г.
по
03.04.2026г.
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
46
53
54
Учитель
начальных
классов
«Использование нейросети в
профессиональной деятельности
педагога»
«Организация системы
профилактики финансового
мошенничества в отношении
Заместитель
директора по обучающихся образовательных
организаций Республики Крым»
УВР
Директор
«Организация кадровой работы в
образовательной организации»
«Подготовка экспертов
предметных комиссий по
проверке выполнения заданий с
Пушкарёва Инна
Учитель
развернутым ответом
Михайловна
математики
экзаменационных работ
основного государственного
экзамена (ОГЭ)» (математика)
«Преподавание
истории
в
Учитель
основной школе по единым
Романенко
истории и
учебникам»
Людмила
обществознан
Владимировна
ия
05.09.2025
29.09.2025
56
55
56
57
58
Учитель
истории и
«Преподавание курса «История
обществознан
нашего края» в 5–7 классах»
ия
«Содержание и методика
Учитель
Кононова Любовь
преподавания в начальной школе
начальных
Ильинична
в условиях реализации
классов
требований ФГОС НОО»
«Вероятность и статистика.
Соколова Ольга
Учитель
Формирование компетентного
Михайловна
математики
ученика XXI века»
«Организация работы с
Филимонов Сергей
Педагогродителями в образовательных
Павлович
психолог
учреждениях: технологии
сотрудничества»
Романенко
Людмила
Владимировна
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
36
с
16.03.2026г.
по
03.04.2026г.
108
с 02.03.2026
по
22.05.2026
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
108
с 02.03.2026
по
22.05.2026
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
18
с 10.03.2026 ФГАОУ ВО «КФУ
по
им. В.И.
12.03.2026
Вернадского»
57
Раздел 6. Финансово-экономическая деятельность
Информация о расходовании бюджетных средств на 01.06.2026г
Суб
КОСГУ
Наименование мероприятия
ПЛАН 2026 г.
Остаток
Всего
плана
Оплата труда, в т.ч.:
32 119 901,25
12 131 453,98
19 988 447,27
Заработная плата
Начисления на выплаты по оплате
2412000
труда
Компенсационные выплаты , в т.ч.:
Выплата пособий за первые три дня
2660000
временой нетрудоспособности за
счет работодателя
24 652 650,25
9 641 243,44
15 011 406,81
7 467 251,00
2 490 210,54
4 977 040,46
73 344,75
73 344,75
-
73 344,75
73 344,75
-
-
-
-
57 000,00
3 600,00
53 400,00
42 600,00
-
42 600,00
2411000
Прочие несоциальные выплаты персоналу в
денежной форме, в т.ч.:
Прочие работы, услуги, в т.ч.:
2260034
Подписка
Остаток
Суб КОСГУ
Наименование мероприятия
ПЛАН 2026 г.
Всего
плана
Оплата труда, в т.ч.:
2411000
Заработная плата
2412000
Начисления на выплаты по оплате труда
Компенсационные выплаты , в т.ч.:
32 119 901,25
12 131 453,98
19 988 447,27
24 652 650,25
9 641 243,44
15 011 406,81
7 467 251,00
2 490 210,54
4 977 040,46
73 344,75
73 344,75
Выплата пособий за
первые три дня временой
нетрудоспособности за счет работодателя
73 344,75
73 344,75
-
Прочие несоциальные выплаты персоналу в денежной форме, в т.ч.:
-
-
-
57 000,00
3 600,00
53 400,00
42 600,00
-
42 600,00
14 400,00
3 600,00
10 800,00
-
-
2660000
Прочие работы, услуги, в т.ч.:
2260034
2260035
2260055
Подписка
Приобретение неисключительных
(пользовательских) прав на программное
обеспечение
Услуги по обучению на курсах повышения
квалификации, подготовки и
переподгатовки педагогических
работников
58
Увеличение стоимости основных средств, в т.ч.:
3100032
3100033
3100034
3100035
Приобретение компьютерной техники и
учебного оборудования
Приобретение спортивного оборудования
Приобретение учебников и учебнонаглядных пособий и художественной
литературы
Приобретение мебели
Увеличение стоимости материальных запасов, в т.ч.:
3460017
3460018
3460019
3460021
Приобретение учебно - бланочной
продукции, письменных и чертежных
принадлежностей, канцелярских товаров,
материалов и инвентаря для учебных
занятий
Приобретение учебников и учебнонаглядных пособий
Приобретение запасных и составных
частей для машин, оборудования,
оргтехники, вычислительной техники,
систем передачи и отображения
информации, защиты информации
Приобретение спортивного инвентаря
Увеличение стоимости материальных запасов, в т.ч.:
452 556,50
-
452 556,50
67 973,50
-
67 973,50
-
-
234 583,00
-
234 583,00
150 000,00
-
150 000,00
335 150,00
-
335 150,00
50 000,00
-
50 000,00
205 150,00
-
205 150,00
30 000,00
-
30 000,00
50 000,00
-
50 000,00
43 418,50
-
43 418,50
3490000
Приобретение (изготовление) бланков
строгой отчетности
31 847,50
-
31 847,50
3490004
Приобретение (изготовление) подарочной и
сувенирной продукции
11 571,00
-
11 571,00
ИТОГО РЕСПУБЛИКАНСКИЙ БЮДЖЕТ
33 081 371,00
12 208 398,73
20 872 972,27
ВСЕГО 0701 11 0 02 02590 611, в том числе
5 940 252,33
3 608 707,53
2 331 544,80
4 774 718,85
3 175 932,71
1 598 786,14
-
-
-
23 820,00
5 784,00
18 036,00
4 068,00
-
4 068,00
11 400,00
3 000,00
8 400,00
8 352,00
2 784,00
5 568,00
8 000,00
-
8 000,00
Мероприятия по содержанию имущества
Прочие несоциальные выплаты персоналу в денежной форме, в т.ч.:
Услуги связи, в т.ч.:
2210002
2210004
2210005
Приобретение почтовых марок и
маркированных конвертов, пересылка
почтовых отправлений
Изготовление квалифицированного
сертификата ключа проверки электронной
подписи
Абонплата за использование линий связи
Транспортные расходы , в т.ч.:
2220000
Транспортные услуги
Коммунальные платежи, в т.ч.:
2413010
Теплоснабжение
2413020
Вода
2413030
Электроэнергия
2413050
Уборка мусора, выоз и утилизация отходов
производства
Работы, услуги по содержанию имущества, в т.ч.:
2250001
2250106
2250123
2250133
2250205
Услуги дератизации, дезинсекции
Поверка, техническое обслуживание и
ремонт оборудования, инженерных сетей,
сетей отопления
Заправка картриджей (для АУП, спец-ов,
кроме пед. работников)
Проведение бактериологических
исследований воздуха в помещениях и
иных нефинансовых активов
Услуги по облагораживанию прилегающей
территории
8 000,00
-
8 000,00
1 644 034,87
1 305 849,69
338 185,18
1 336 157,61
1 071 321,36
264 836,25
79 158,86
29 936,31
49 222,55
193 943,63
193 382,05
561,58
34 774,77
11 209,97
23 564,80
295 367,78
98 488,80
196 878,98
51 074,40
18 972,80
32 101,60
60 303,73
25 000,00
35 303,73
42 250,00
21 050,00
21 200,00
72 127,73
2 257,00
69 870,73
32 002,32
-
32 002,32
59
2250471
Обслуживание электрооборудования и
электроприборов, компьютерной техники
(для АУП, специалистов, кроме
педагогических работников), медицинской
техники и оборудования
Прочие работы, услуги, в т.ч.:
2260512
Медицинские услуги
Проведение специальной оценки условий
труда
Услуги по составлению экологической
отчетности, проведение паспортизации
опасных отходов
Услуги по организации питания детей
Приобретение неисключительных
(пользовательских) прав на программное
обеспечение (для административно управленческого персонала, специалистов,
кроме педагогических работников)
Услуги по обучению на курсах повышения
квалификации, подготовка и
переподгатовка (для АУП, спец-ов, кроме
пед. работников)
Оплата проезда к месту служебной
командировки
Техническое обслуживание и сопрвождение
сайта учреждения
2260521
Услуги по утилизации оборудования
2260001
2260013
2260041
2260061
2260102
2260112
2260123
Уплата налогов, пошлины и сборов, штрафов, пеней, в т.ч.:
851_Налоги, сборы (имущество, земельный
налог)
2910000
853_Прочие платежи (НВОС)
Увеличение стоимости лекарственных препаратов и материалов,
применяемых в медицинских целях, в т.ч.
Приобретение (изготовление)
лекарственных препаратов и материалов,
применяемых в мед.целях
Увеличение стоимости горюче-смазочных материалов, в т.ч.
Приобретение горюче - смазочных
3430002
материалов
Увеличение стоимости строительных материалов, в т.ч.
3410001
3440000
Приобретение строительных материалов
Увеличение стоимости мягкого инвентаря, в т.ч.
3450000
Приобретение мягкого инвентаря
Увеличение стоимости материальных запасов, в т.ч.
Приобретение учебно - бланочной
продукции, письменных и чертежных
3460022
принадлежностей, канцелярских товаров,
материалов и инвентаря (для АУП, спец-ов,
кроме пед. работников)
3460030
Расходные материалы, комплектующие,
инструменты и оборудование
3460034
Приобретение хозяйственных товаров
Мероприятия по пожарной безопасности
Работы, услуги по содержанию имущества, в т.ч.:
Зарядка огнетушителей
Обслуживание тревожной пожарной
2250124
сигнализации
Прочие работы, услуги, в т.ч.:
2250011
2260094
Перекатка пожарного рукава
2260101
Передача сигнала о пожаре на
централизованный пульт МЧС
37 609,60
31 209,00
6 400,60
2 355 041,20
1 395 650,94
959 390,26
123 261,22
70 156,00
53 105,22
-
-
34 000,00
29 500,00
4 500,00
2 089 838,48
1 225 414,44
864 424,04
37 827,00
37 827,00
-
28 800,00
16 800,00
12 000,00
6 709,50
938,50
5 771,00
13 455,00
13 455,00
-
21 150,00
1 560,00
19 590,00
64 075,00
31 721,68
32 353,32
63 848,32
31 495,00
32 353,32
226,68
226,68
-
20 000,00
-
20 000,00
20 000,00
-
20 000,00
98 884,00
98 667,60
216,40
98 884,00
98 667,60
216,40
50 000,00
50 000,00
-
50 000,00
50 000,00
-
10 000,00
10 000,00
-
10 000,00
10 000,00
-
205 496,00
179 770,00
25 726,00
50 005,00
33 960,00
16 045,00
50 001,00
40 320,00
9 681,00
105 490,00
105 490,00
-
276 000,00
84 000,00
192 000,00
240 000,00
72 000,00
168 000,00
12 000,00
-
12 000,00
228 000,00
72 000,00
156 000,00
36 000,00
12 000,00
24 000,00
-
-
12 000,00
24 000,00
36 000,00
60
Увеличение стоимости материальных запасов, в т.ч.:
-
-
-
889 533,48
348 774,82
540 758,66
Работы, услуги по содержанию имущества, в т.ч.:
Обслуживание тревожной охранной
2250125
сигнализации
2250126
Обслуживание системы видеонаблюдения
169 533,48
54 774,82
114 758,66
67 533,48
24 774,82
42 758,66
102 000,00
30 000,00
72 000,00
Прочие работы, услуги, в т.ч.:
720 000,00
294 000,00
426 000,00
720 000,00
294 000,00
426 000,00
-
-
-
5 940 252,33
3 608 707,53
2 331 544,80
Мероприятия по антитеррору
2260096
Услуги физической охраны
Увеличение стоимости материальных запасов, в т.ч.:
ИТОГО МУНИЦИПАЛЬНЫЙ БЮДЖЕТ
Прочие работы, услуги, в т.ч.:
Техническое обслуживание и сопрвождение
2260512
сайта учреждения
145,00
Увеличение стоимости горюче-смазочных материалов, в т.ч.
Приобретение горюче - смазочных
3430002
материалов
Увеличение стоимости строительных материалов, в т.ч.
151,40
145,00
151,40
-
Налог на прибыль
ИТОГО СОБСТВЕННЫЕ СРЕДСТВА
ВСЕГО
-
39 021 623,33
296,40
15 817 402,66
23 204 517,07
61
Заключение.
Подведение итогов реализации программы развития школы за отчетный год:
в школе реализованы основополагающие задачи:
1) сформирована устойчивая мотивация учащихся к повышению своего уровня подготовки
через урочную и внеурочную деятельность;
2) создано единое образовательное пространство «школа – родители – общественность».
Задачи реализации программы школы на следующий год и в среднесрочной перспективе:
в предстоящем году школа продолжит работу по реализации программы развития школы.
Для этого ставит перед собой следующие задачи:
– реализовать план работы с одаренными детьми (3-й этап);
– реализовать план мероприятий по совершенствованию математического образования;
– создать условия по приобщению обучающихся к духовно-нравственным и
социокультурным ценностям родного края.
Новые проекты, программы и технологии:
С 2025-2026 учебного года в Школе созданы новые места дополнительного образования
детей в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта
«Образование».
Программы, проекты, конкурсы в которых планирует принять участие школа в
предстоящем году: в следующем учебном году школа планирует принять участие в конкурсах:
1) муниципальных:
– конкурс методических разработок «Педагогический поиск»;
– «Лучший педагог»;
2) областных:
– «Модернизация организационно-технологической инфраструктуры и обновление фондов
школьных библиотек»;
– «Территория детства»;
3) всероссийских:
– «Конкурс сочинений»;
– «Учитель года».
Часть II. ВАРИАТИВНАЯ
Ценности школы:
1) Инновационность. Педагогический коллектив готов к изменению и совершенствованию
педагогической деятельности с учетом потребностей государственной образовательной
политики, к использованию новых технологий, расширению перечня образовательных услуг в
соответствии с социальным заказом и заказом родителей (законных представителей)
обучающихся.
2) Индивидуализация. Для нас самоценна личность каждого ребенка, педагога, родителя с
его неповторимыми особенностями, возможностями, способностями, интересами. Мы создаем
такие условия в школе, которые соответствуют уникальности каждого и обеспечат развитие
индивидуальных способностей ребенка, самореализацию педагогов и родителей (законных
представителей).
3) Профессионализм и высокое качество образовательных услуг. Непрерывное повышение
профессионального
уровня
педагогов,
их
саморазвитие,
самообразование,
62
самосовершенствование; реализация своих профессиональных возможностей и способностей в
педагогической деятельности способствуют высокому качеству предоставляемых в школе услуг.
4) Сотрудничество. В школе создано образовательное пространство «школа – семья –
социум». Мы координируем свои планы и действия, сохраняя целостность образовательной
деятельности в интересах наших обучающихся.
5) Открытость. Педагогический коллектив школы открыто взаимодействует с социальными
партнерами, имеет свой официальный сайт, обменивается опытом с коллегами из других городов
и районов.
Директор МБОУ «ЗСШ»
Г.Н. Ляшкова
63
